1、第 1 节 质量学习目标：1知道质量的初步概念及其单位。2通过实验操作，学会天平的使用。3学会测量固体和液体的质量。重 点：质量的概念及其单位；天平的使用。难 点：利用天平测质量；质量是物质属性的探究。学习过程：1.认识质量探究新知一：自学教材 112 页，常出现的问题是：把“物质”与“物体”混为一谈；日常购物时常提到的“重量”与物理学中的“质量”的关系搞不清楚。（1）物体与物质思考：课桌是用哪些材料制成的？课桌是用木材制成的。课桌等是物体，木材等是物质。也就是说：课桌这个 是由木材这种 构成的。（2）质量的概念铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同，桌子和凳子含有木材这种物质多少不同，塑料桶和塑
2、料杯含有塑料这种物质多少不同，物理学里为了表示这一性质，就引入了质量这个物理量，质量表示 。（3）认识质量的单位 （自学 113 页）日常生活中，我们购买粮、菜、糖、水果等物品时，常说它们的重量是多少斤或公斤，这里说的重量，实际是 。因为售货员使用的台秤或杆秤，跟天平一样，属于杠杆类量具，只能测量物体的质量，另外公斤和斤都是质量的单位，斤和公斤是 500 克和 1 千克的别名，所以说，日常生活中所提到的重量实际上是质量。国际单位制中，质量单位是 ，符号 。常用的国际单位还有 （单位符号： ） 、 （单位符号： ） 、 （单位符号： ） 。它们的换算关系是： 、 、 。跟踪练习：1常见的的质量：
3、1 个普通鸡蛋的质量为 左右，1 个中学生的质量约为 2填写下列空格：一头大象重约 5t，合 kg,电子的质量约为 9.110-25mg 合 kg, 一辆自行车的质量约为 30 .2.天平的使用探究新知二：阅读教材 114 页托盘天平的使用说明书并观察实验台上的托盘天平实物,学会使用托盘天平认真阅读，熟悉天平的主要结构，调节与使用方法，记住操作步骤，天平使用的基本方法：调节平衡螺母应遵循以下规律：指针左偏就向 ；右偏向 。天平调节平衡后，左右盘不能对调， 不能再动。取砝码时一定要用 。往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从 到 加砝码；当加到最小一个砝码时超过待测物重，则应改用移 。游码的读数
4、是读游码的左边所对标尺的刻度值。码在标尺所对的刻度值，就等于 的质量，即：m 物 =m 砝 +m 游3.探究质量是物体的属性探究新知（三）学生自学教材 112 页学会下列问题理解物体的质量不随 、 、 、 而改变。探究实验中的橡皮泥可以用面团或泥团替代。课本上 112 页“实验探究”中的第三点是科学家的发现，是质量不随空间位置而变化的物理量。质量是物体本身的一种 ，它与物体的 、 、 、 无关。跟踪练习：下列说法中正确的是（ ）A、登月舱从地球到月球时，质量变小了 B、1kg 的铁比 1kg 的棉花的质量大C、塑料瓶使劲扭曲后质量仍不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大质量变大4测量固体和液体的质
5、量，思考：（1）怎样测固体（如：石块）的质量？（2）怎样测 50ml 水的质量？跟踪练习：为了测量一小瓶油的质量，某同学采用了如下步骤：A、移动平衡螺母使天平平衡 B、瓶放在左盘，称得瓶的质量 C、瓶内注入油后，称得瓶和油的总质量 D、将天平置于水平台上 E、将游码轩于左端零刻度线处（1）该同学实验过程遗漏了哪一步骤？这一步骤应为 F、 (2) 以上操作正确顺序按字母顺序排列为 （3）操作正确无误时，测得瓶得质量为 m，瓶和油的总质量为 m2,则油的质量为 达标检测：1将体积为 2 dm3的铁块，锻成长 05 m 厚 02 mm 的铁片，下列说法正确的是 ( )A铁块的形状和质量变化，体积不变
6、 B铁块的形状变化，体积和质量不变C铁块的形状和体积变化，质量不变 D铁块的形状、体积、质量变化2一个鸡蛋，估计它的质量是 ( )A5 kg B60 g C100 mg D无法估计3下列物体质量的记录中，质量最小的是 ( )Am A11910 -7t Bm B=125 g Cm C013 g Dm D=000012 kg4小霞同学准备用平测量某一矿石的质量，因小霞第一次使用天平需要你的帮助 （1）先将天平放在 桌面上，并将游码 后，发现指针如图 1 所示，她下一步的操作是 （2）称量时，小霞同学在右盘放了 50 克的砝码 1 个，20 克的砝码 1 个，10 克的砝码 1 个时，发现天平指针偏向右侧，此时她应该 ，然后她将最小的砝码5g 换上右盘后，指针有些向左偏，接下来她应该 （3）如图 2 是小霞同学移动游码使天平平衡的情形，则物体的质量为
