1、 基本环节基 本 内 容 组织教学知识梳理【导学目标】1、通过观察实验现象、比较分析，尝试选择一种物质微观结构的模型解释有关现象2、知道物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙，分子都在永不停息地做无规则的运动，分子间存在引力和斥力【导学重点】知道分子动理论主要内容。【导学难点】1、建立分子结构模型；2、理解分子间既有引力又有斥力。智慧碰撞打开酒精瓶盖子，我们闻到酒精味，酒精是怎么从瓶子里出来的呢？酒精内部的结构又是怎样的呢？接下来我们就来认识物质的结构。自主展示活动一：选择一种物质结构的模型1、观察与思考：教师演示：（1）用铅笔在纸上画一条线，通过投影仪对笔迹仔细观察，描述看到的现象（2）把少
2、量高锰酸钾颗粒放入水中，描述你看到的现象（3）向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入酒精至距管口 3cm 处，用记号笔在液面最高处做一标记，用塞子塞紧管口手按紧塞子，将玻璃管上下颠倒多次，使水和酒精充分混合，观察液面的位置2、组内交流：以下是关于物质微观结构的三种模型选择一种模型，解释上述现象模型 1：物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体；模型 2：物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙；模型 3：固体是由微粒组成的,液体是连成一片的我选择 。3、自主阅读：阅读教材 p.24 最后一段p.25 黑体字的内容4、独立完成：把能保持物质化学性质的最小微粒称为 。物质
3、是由 组成的，分子间有 。分子很小，一般分子的直径的数量级为 。活动二：分子的运动1、根据下列现象判断分子是否运动？A、湖面波光闪烁，B、醋香阵阵扑鼻，C、面汤上下翻滚，D、林中雾霭弥漫，E、空气中沙尘飞舞，F、红墨水滴入水中，水变红色。G、湿衣服变干了，H、拍一下，衣服上的灰尘跑了，I、雪花漫天飞。以上现象中能说明分子运动的是 。2、自主思考：你还能举出分子运动的例子吗？3、结论：分子处在 。活动三：收集分子间存在作用力的证据1、 观察与思考：教师演示：将两个表面光滑的铅块相互紧压。2、自主思考：根据看到的现象，说明分子间存在 。分子间是否存在斥力? 寻找生活中现象证明你的猜想.练习：固体很
4、难被拉断，说明 ；同时固体又很难被压缩，说明 。此例说明，分子间同时存在 和 。3、自主阅读：阅读教材 p.26 最后一段p.27 第三段的内容，并完成下表物质状态 分子间距离 分子间作用力 有无体积 有无形状固态液态气态拓展延伸【课堂小结】1、能保持化学性质的最小微粒称 。分子 ，它的直径一般只有 纳米（nm）。2、分子动理论内容：物质是由 ，分子处在 ，分子间存在相互作用的 和 。情感升华【巩固反馈】1、校门口新搬来一个烤香肠的小摊，同学们远远就能闻到香肠的味道这个现象说明： 2、把 50mL 水和 50mL 的酒精混合，总体积 （选填大于、等于或小于）100mL，这个现象说明： 3、下列现象中，不能用分子间存在引力来解释的是 ( )A、擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 B、要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用 C、折断一根铁丝需很大的力 D、用胶水很容易将两张纸粘合在一起 4、下列事例中，能表明分子在不停地做无规则运动的是 （ ）A、扫地时，灰尘四起。 B、花开时，花香满园。C、下雪时，雪花飘飘， D、刮风时，黄沙扑面。5、纳米是很小的单位，1nm= m，一张纸的厚度大约只有 0.12mm,合 nm。反思与心得
