1、 第 2 课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 主备内容二次备课（备课人：_）【教学目标】通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，土地被强暴割占，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。【教学重点】第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行【教学难点】第二次鸦片战争与太平天国运动的关系【教学过程】(一)导入新课复习提问：第一次鸦片战争南京条约的签订，给中国带来了什么严重后果？列强是否满足既得的利益？（二）新课教学1正文的授课思路可采用一条线索三大板块的结构方式：一条线索：即课文的标题“第二
2、次鸦片战争中列强侵华罪行”三大板块：由全课板书设计构成一、第二次鸦片战争的发生二、第二次鸦片战争中列强的罪行1英法火烧圆明园2沙俄割占领土（一百五十多万平方公里）三、第二次鸦片战争引发的斗争太平军抗击洋枪队 2具体的授课方式对于第二次鸦片战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构分明，顺理成章。二是因为不讲第二次鸦片战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争” ，而不是类似“中法战争” 、 “甲午中日战争” 、 “八国联军侵华战争” （虽然这是后话） ，既是第二次鸦片战争肯定与第一次鸦片战争有联系。所以这一部分，教师可以从课目引入，即为什么
3、叫“第二次鸦片战争”？在第一次鸦片战争中，由于南京条约的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，但他们贪婪的欲望并没有得到满足，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约” 的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，以此逼迫清政府就范。因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。在第二板块“列强罪行” 中，可做如下处理：a讲“火烧圆明园” ，可采用说看议的形式进行。说，即教师的解说：圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，且为世界罕见的博物馆和艺术馆，其被西方称为“万园之园” ，可谓当之无愧（详细内容见资料） 。让圆明园这精湛艺术的宝库在学生脑子里占据先人为主的位置。看，
4、即放一段火烧圆明园的录像，让学生产生对圆明园的直观印象。通过视觉，目睹侵略者的野蛮、贪婪与罪恶。通过听、看活动加深对侵略者罪行的痛恨。议，即让学生发表议论，谈谈感想，引导学生痛责思恨、激发爱国情绪。b对沙俄割地行径，可引导学生进行分析归纳：一、野心由来已久三、学法指导在学习“第二次鸦片战争的发生” ，教师可以先提问学生，看看有哪位同学从电影、电视或者课外书籍中，了解第二次鸦片战争是怎么发生？如果能由学生来述说最好，否则就由教师介绍，学生通过听，了解第二次鸦片战争是怎么发生的。第二部分中，学生的主要活动是看和议。学生的议，可以有两个主题：“痛诉英法联军火烧圆明园” ， “谴责沙俄野蛮割土占地” 。让学生通过“说” ，锻炼口头表达能力，且加深对这段史实的印象。第三部分，教师可以将问题打在屏幕上，让学生思考，而后四个小组的学生分别上台书写答案，每人写一题，一个接一个上来写，看谁写的既快又准确，教师最后评分。四、问题探究动脑筋根据俄国侵占中国北方领土示意图 ，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述的更清楚、准确、全面。这个题目课结合到“谴责沙俄割土占地” 中进行。学生可示图解说（俄国侵占中国北方领土示意图 ） 。练一练A教学反思：附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
