8 台阶班级： 姓名： 家长签字: 学习目标：1、 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2、 理解父亲的形象特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。3、 培养热爱父亲、尊重父亲的感情。学习重点：了解故事情节，把握父亲形象，体会作者的感情。学习过程一、预习导学1、 借助工具书，试给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。凹凼（ ） gn 尬（ ） （ ） 撬（ ）半晌（ ） 茬（ ） 涎（ ） 舀米（ ）烦 zo（ ） 微不足 do（ ） 大 tng（ ）广众2、 熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概，把它写在下面。3、 读完课文后，你认为父亲是一个什么样的人？文中流露出“我“对父亲怎样的感情？二、学习研讨1、 速读课文，整体感知课文内容：父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋，怎么造的，新屋造好了，父亲怎么样了？2、 再读课文，思考作者为什么在老屋的三级清石板上用了那么多笔墨？三、巩固延伸（1）找出文中最让你感动的语句，有感情地读一读，说说使你感动的原因。（2）在我们的生活中，像“父亲”一样的人很多，谁给你留下了最深的印象，请把他（她）介绍给大家。 （注意运用神态、动作、语言等一系列描写，300 字左右。 ）
