1、教学过程：一、导入新课：欣赏一组图片思考：扬州获得联合国人居奖，得益于哪些因素？ (师生交流)过渡：好结果的获得，要有好的行为与之相适应。我们每位市民的言行对建设一座美好城市是至关重要的。我们今天就来探讨这个话题。二、学习新课： 1、游戏: COPY 不走样（1）多媒体展示活动要求：（2）活动访谈：最后一个同学为什么没猜出来。在这组游戏中，谁的作用最大？那这组同学最终能否猜中答案只和第一个同学有关吗？（3）老师引导：其实每一位同学的表现都是至关重要的。所以说我们每个人都要对自己的行为负责，而不是用这样语句： 这不是我的错、我不是故意的、本来不会这样，都怪2、 探究： 我看（1）完成书 P80-
2、81“探究” 如何看待刘海洋的行为？（2）归纳： 是对自己、对他人、对社会不负责的表现 要受道德上的谴责 要负法律上的责任3、讨论：每个人都有行为，也都有行动的自由。那是不是我们想做什么就做什么呢？个人行动自由的前提是：以不损害他人的，集体的和社会的权利和自由为前提。4、想一想 ： 我们为什么要对自己的行为负责？ 如果不负责呢？会导致哪些后果？师：老师也准备了一些图片，请同学们看看我们人类的一些行为，将导致什么后果？看一看 白色污染 这种食具的制作危及臭氧层; 用它装饭菜危害人体健康; 它不易降解,会造成严重的环境污染.算一算空调不低于 26 度,全国节电上亿度马桶水箱放快砖,省水好用特合算不
3、用电器断电源,节电 10%能看见处处不让水长流,年百亿吨水不漏5、阅读感悟：（1） 完成书 P81-82 感悟:师：庆幸的是我们的社会还有许多拥有责任感的人，他们的行为普通中显示着伟大，他们的行为感动了中国。（2）视频播放：感动着中国丛飞6、探究平台：要求：分小组讨论回答，我们的生活中还有哪些人,让我们的生活因他们的负责而变得更美好？7、老师寄语：在责任感的引领下，我们应甘于承担重任，关爱他人，关心集体，用自己的行动为生活增光添彩。让我们所在的集体、学校、家庭、社会因我的负责而美好！ 8、活动：青春誓言 全体起立，以右手放置于心前青春的我要对自己负责： 学会学习，树立理想；学会锻炼，自爱自强。青春的我要对家庭负责： 孝敬父母；团结邻里。青春的我要对社会负责： 服务社会，热心公益；团结他人；保护环境青春的我要对祖国负责：了解祖国，维护祖国荣誉；振兴中华，让祖国以我为荣。三、板书设计：1、对自己行为负责的前提：2、不对自己行为负责的后果：四、自备部分：五、教学反思：
