1、第 42 课时、复式统计图学习目标：1、通过探究，掌握复式条形统计图、复式折线统计图的制作方法，能运用复式统计图描述数据；2、通过统计图获取信息进行有关决策，提高对数据的认识、判断和应用能力；3、通过分析统计图，体会数据来源于生活又服务于生活的实际意义。重点：复式统计图的特点。难点：复式统计图的制作。目标导学：（ 2 分钟）我们已经学过了哪三种统计图？说说它们各有什么特点？自学自研：（ 18 分钟）模块一、复式条形统计图和复式折线统计图阅读教材 P154“说一说”156 “议一议”之前部分，完成下面内容：例 1、如图，这是某校两个班的同学的一次体育课的活动项目统计图：这是 统计图；来源:学优高
2、考网 班踢足球的人数多， 班打排球的人数多； 项目的人数两个班一样多； 项目的人数两个班都较少。归纳：复式统计图能清楚地看出 ，便于直观地比较多组数据的状况，所以我们在应用统计图描述数据时，要恰当地选择合适的统计图。变式、如图是某城市甲、乙两家商店某年某月小时电视机的折线图：这是 统计图；甲、乙两家商店销售量最多的月份是 ，最少的月份是 ；甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是 ；这一年中 月两家的销售量是相同的。模块二、统计图的选择阅读教材 P156“议一议”和例题，学习例题，思考并完成下面的内容：例 2、为了了解甲、乙两厂生产的电子产品的使用寿命，质量检测部门分别抽取了两厂生产的各 5件电子产品进行调查，调查结果如下：甲：4；5；5；7；9；乙：5；5；6；6；7。 （单位：年）制作一幅统计图，表达上述数据。解：由题意可知，这里适合用复式条形统计图来表示，如图所示：来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk交流展示：（ 25 分钟）按照各组分配任务进行展示探讨。课堂小结：
