1、第二单元 课题 5长江一、学习目标:1、重点：利用长江流域图掌握并能够填注长江的概况（发源地、注入海洋、长度、流经省区、流经地形区、支流名称、主要湖泊等） 。2、了解对长江出现的环境问题及采取的措施。3、通过了解长江建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育，是学生认识社会主义制度的优越性。二、预习案：我国第一大河阅读教材 P40-41 和图 2.16“长江流域” 。1.发源地： 。2.注入海洋： 。3.全厂：约 ，是我国第一长河，是世界第三长河。4.流经省区：青、 、藏、云、渝、 、湘、赣、 、苏、沪共 11 个。5.流经主要地形区：青藏高原、 、云贵高原、 、长江中下游平原。6.主要支流：长
2、江以北：雅砻江、 、嘉陵江、 。长江以南：乌江、 、 。7.上中下有分界点：（把分界点写在虚线上）上游-中游-下游黄金水道阅读教材 P41 图 2.17：“长江航道” 。1. 找出长江沿岸重要的港口城市。2.观察长江干流宜宾至上海河段通航能力的变化。3.长江干流航道和支流航道的延伸方向有什么不同？这对航运有什么好处？开发与治理1.长江的流量和落差很大，水能资源非常丰富，水能蕴藏量约占全国总量的，其中可利用的水能资源约占全国总量的 。2.长江的水能资源集中分布在 河段。3.人们对长江治理采取了哪些措施？4.在各项治理工程中，最引人注目的是 水利枢纽工程。三、探究案：1.长江石我国当之无愧的第一大
3、河，请你说说它的“大”表现在哪些方面？是不是世界第一大河？2. 假如你是在长江地区生活的人，你如何开发长江的资源？3.读图，回答下列问题。（1） 图中地区生产的地理环境问题是什么？分析其产生的主要原因。（2）图中地区 90 年代与 50 年代相比，区内 面积明显减少，试分析其主要原因及其产生的后果是什么？（3）地区产生的环境问题是 ；试分析问题产生的原因及其带来的后果是什么？（4）为解决上述各种环境问题，我国已经采取的措施有哪些？四、巩固案：1.长江干流流经了 （ ）A.9 个省区 B.10 个省区 C.11 个省区 D.12 个省区2.有“九曲回肠”之称的河段，也是长江最险要的河段，该河段是
4、 （ ）A.金沙江 B.荆江 C.川江 D.通天河3.被称为我国“黄金水道”的为 （ ）A.黄河 B.长江 C.珠江 D.乌江4.江西省位于长江 （ ）A.上游 B.中游 C.中下游 D.下游5.长江流域大部分属于 （ ）A.湿润地区 B.半湿润地区 C.半干旱地区 D干旱地区6.“大河向东流啊” “滚滚长江东逝水” ，两句词，说明了长江的流行是 （ ）A.自东向西 B.自北向南 C.自南向北 D.自西向东7.长江水患多发地段是 （ ）A.金沙江河段 B.中下游平原地区，尤其是荆江段C.三峡河段D.四川盆地地区8.长江水能资源蕴藏量极其丰富，但 90%集中在 （ ）A.宜宾至宜昌 B.源头至宜宾 C.宜昌至糊口 D.三峡段9读下列长江流域图，回答问题。（1）长江上、中、下游的划分地：A ，B 。（2）主要支流： ， ， ， 。（3）湖泊：C ，D 。（4）重要港口城市：E ，F ，G ，H 。（5）重要水利枢纽工程：L ，K 。五、课后记：
