1、一中云龙实验 2016-2017 第二学期七年级政治教学设计时间：2017-2-11 总第 1 课时课 题 第 10 课 珍爱生命（1）探寻奇妙生命课 型 新授教学目标 情感态度价值观1体会生命的独特与奇妙，珍爱生命，热爱生活。2树立正确的自然观、生态道德观，善待大自然。能力l能通过举例等方法，说明生命的多样性。2能通过观察、比较等方法，运用证据证明生命的独特性。知识l.知道生命具有多样性，理解生命多样性的价值。2.理解人的生命独特性的突出表现。3能从珍爱生命的角度，阐释保护自然的重要性。教学重难点 重点： 人的生命独特性。难点：保护自然的重要性。教学准备 1教师和学生搜集动物、植物、微生物等
2、的生命实体的照片或视频。2布置学生搜集整理关于“生命”的名言、典故等。3准备爱的奇迹视频，或布置学生在网上收看视频。4搜集整理关于自然遭破坏的图片。教学课时 1 课时教学过程 二次备课来源:学优高考网 gkstk导入新课来源:学优高考网 gkstk恩格斯曾说过：生命是地球上最美丽的花朵！世界（地球）因生命而精彩。在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命。今天就让我们一起走进第 10 课，共同探究“珍爱生命”这个话题。学生阅读“生命的思索” ，思考有关生命的问题。带着这些疑问，一同走进第一框题，探寻奇妙生命。来源:gkstk.Com1生命的多样活动一：观察、交流与思考
3、(l)观察教材中的反映生命多样性的照片。(2)交流、观察课前大家搜集到的动物、植物、微生物等的生命实体的照片，大家一起欣赏、研究，体会我们身边的多彩的生命世界。教师小结：自然界因为有了动植物才有了活力，才有了生机。世界因为有了生命才多姿多彩。(3)描述自己心中的生命世界是什么样子。来源:gkstk.Com（学生筒述）(4)设想一下，如果缺少了某一方面的生命，世界将会怎样？（学生可通过举例等形式进行描述。 ）教师小结：通过观察多姿多彩的生命的图片，描述心中的生命世界，大家一定感受到了生命世界的多样，感受到了生命的伟大与宝贵。活动二：朗诵、体验(1)学生朗诵教材第 4 页郭沫若的小诗，并观看两幅漫
4、画，体会人与地球的关系。(2)感悟生活-大自然给予我们的(3)观看录像：龟裂的农田、肆虐的洪水，人类破坏环境，环境还给人类巨大危害。问题：大自然给了我们这么多，我们人类又是如何回报大自然的？看了录像以后大家有何感想？（学生交流回答略）总结：自然界是人类生命的家园，人类破坏自然，也必将遭到自然界的惩罚。人类善待生命，就必须爱护环境，学会与大自然和睦相处，保护我们生命的家园，否则，就会危及人类自身的生存发展。2生命的独特活动三：感悟、探究与对话(1)观看爱的奇迹 ，交流对生命诞生艰辛的感受。 （播放视频，学生分组交流，并派代表在班级交流）教师总结：爱的奇迹这部电影讲述了母亲十月怀胎的艰辛。我们的生命来之不易，也是独一无二的。我们一定要感恩父母，是他们赋予我们生命。【教学小结】大千世界，生命丰富多彩，人与自然和谐相处是生命存在和发展的基础；世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两个完全相同的人，每一个生命都以独特的方式生活，每一个生命都因有独特的价值而存在；必须珍爱生命，珍爱地球这个生命共有的家园。板书设计：第 10 课 珍爱生命1、 生命的多样生命把世界点缀得美丽而富有生气地球是所有生物的共同家园学会与大自然和睦相处探寻奇妙生命 2、生命的独特每个人的生命都来之不易每个人的生命都是独特的教学反思：
