1、第一节 人类的起源和发展 自学时间：自学内容：第四单元第一章第一节人类的起源和发展自学目标：1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。自学重点和难点： 1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。自学过程：1.导入新课：齐声朗读郭沫若的诗句2.自学任务一:认真阅读教材 P3 观察与思考：（一）教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ? 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩 它们的生活方式的共同点是 （二）人类
2、的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是 （三）类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是 （四）现代类人猿和人类的共同祖先是 自学任务二：认真阅读分析教材 P5 内容思考（一） “露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是 （二） “东非人”用图中的石块做什么 ；它们已经具有 能力 （三） 仔细观察课文中的图 44 人类起源过程中，在哪些方面逐渐发生了变化： 自学任务三：学习技能训练3.导学达标4.构建知网5.达标测试（1）许多生活的森林古猿，由于 使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火， 也越来越发达，在群体生活中产生了 ，因此相互之间能更好地交流与合作。 （2）人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明 （ ）A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先（3）古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最 只要的原因是 （ ）A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活（4）下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是 （ ）A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿
