1、请柬设计教案篇一：盛情邀约-请柬设计教学设计 盛情邀约请柬设计教学设计一、教材分析: 请柬设计是山东教育出版社出版的六年级下册美术教材。 校园艺术节（综合?探索）中第二课的内容。本单元知识内容广泛，能更好的开拓学生的知识面，提高学生的学习兴趣，通过设计海报、设计制作请柬、设计面具等形式参与班级或学校的艺术节活动，学习有关的绘画、设计知识和技能技巧。加强与相关学科的综合运用能力，进一步认识和理解美术在社会生活中的地位。二、学情分析：六年级学生具备了一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活经验，针对该阶段学生的年龄和心理特点，从学生兴趣出发，与生活相结合，激发学生学习的创新精神，提高学生的动手
2、动脑能力，学会积极探索及应用。三、教学目标：根据本节课的教学内容和( 转载自： www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:请柬设计教案)教学对象，我确定本节课的教学目标如下：1.知识目标：了解请柬的意义、种类、形式、以及请柬书写内容和格式。 2.能力目标：运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。 3.情感目标：通过活动，提高学生对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望。四、教学重难点：根据本节课的教学内容我确定这节课的教学重点也是本节课的难点为：设计制作一张具有创意的请柬五、教学方法：问题情境教学、自主探究学习 六、教学准备：1、教师准备：课件（包含不同
3、类型、不同特点、不同创意的请柬资料） 2、学生准备：彩色卡纸、剪刀、双面胶等制作材料 七、教学过程：（一） 、导入：我们的艺术节马上就要到了，我想问一下同学们，你将选择什么方式通知你的朋友或者家人来参加咱们组织的活动他们？（打电话、亲自上门通知、委托别人通知、送请柬等等）用送请柬的方式通知客人有什么好处？（很正规、客人会觉得受重视）请柬是一种很正规的邀请人的方式，在中国有几千年的文化传统，并且设计独特、制作精美的请柬还具有一定的收藏价值。所以在通讯如此发达的今天，还是有很多人愿意使用请柬。（设计意图：通过同学们最为熟悉的艺术节来导入本课，提起同学们的兴趣，自然导入课题。并且使同学们了解了请柬的
4、意义。 ）如何设计制作一幅有创意请柬呢？今天，我们就来学习第四单元的第二课盛情邀约-请柬设计 。（板书请柬设计） （二） 、欣赏探究：1、请学生欣赏几种生活中比较常见的请柬（幻灯片展示以下四张请柬）先逐一出示图片，让学生看清内容后，引导学生从用途方面对请柬进行分类， 2、拿出教师最近收到的三张不同形式的请柬引导学生说出请柬的形式。（单页、双页、多页 等等）3、任意拿出三张请柬的其中一张让同学们观察，引导学生分析后归纳出请柬的构成要素（图案、文字、色彩）4、接下来就让我们围绕着这几大要素，来分析如何运用图案、文字和色彩实现主题创作的。 （幻灯片展示下面的请柬）画面运用那些图案表现婚礼的主题？（玫
5、瑰、爱心、鞋子，双喜字，双手等） 作者如何安排画面中这些图案，达到突出一对新人的目的？（玫瑰作为背景、其他图案放在鞋子的四周）除了图案还有其他能表现婚礼主题的元素吗？（红色、双喜等）作者独具匠心的把这些象征着爱情的元素，环绕在代表新郎新娘的鞋子周围，再配上喜庆的红色主调，一张婚庆主题的请柬就完美诞生了。前几天，我在一位语文老师的办公室里看到这份请柬，你能猜一猜这份请柬的用途吗？（无论学生猜测的对与否，都要引导学生做深入的分析） （幻灯片展示下面的请柬）这些文字也是被当做图案来处理的，这些排列整齐又变化丰富的文字，浓缩了中国文字的演化历史。中国红的运用使图案、文字与色彩完成了和谐与统一。这是全国
6、语言文字协会发出的请柬。接到这样一份请柬，相信每一个参加会议的人都会感受到自身对中华文明的传承所肩负的责任。在请柬设计中，除了被当做图案使用的文字以外，还有一类说明性质文字不可或缺。让我们一起翻开请柬的内页（幻灯片展示下面请柬）张华被邀请人活动时间活动内容邀请人2010 3 10请同学读一读，这些信息？（被邀请人、地点、内容、活动的举办方是谁等）下王晶些文字包含了那举行活动的时间、缺少了它们，接到请柬的人就会茫然不知所措。（设计意图：此环节的设置为了避免同学们在运用这三个要素的时候，没有主次之分，盲目选择各要素的运用。并且此环节在讲解文字的运用时更强调了请柬格式的重要性，使各个环节紧密相连。
7、）总之，一张请柬的图案、色彩、文字，都必须要围绕着主题需要来进行。 5、一张出色的请柬，除了主题明确以外，若能有巧妙的构思、新颖的创意，更能起到锦上添花的作用。 （幻灯片展示下面请柬）（引导同学们分别从图案、文字、色彩三个方面分析创意）（设计意图：同学们已欣赏了很多请柬，此处要同学们静下心仔细观察一张，了解请柬从图案、文字、色彩三个方面的创意之处。此环节也体现了小组合作和学生自主学习的重要性。 ）6、老师在课下也做了两张请柬，同学们猜一下老师做的是有关什么活动的请柬（引导同学们从请柬的外形和版式上说出请柬的创意）（设计意图：创意是一种无形的东西，对于同学们来说还很模糊，此环节展示老师的创意作品
8、，可增加同学们创作的信心，又能了解到版式与外形的创意。 ）“好的创意是成功的一半” ，只要我们开动脑筋，巧妙构思，相信每个人都能设计制作出一张与众不同的请柬。（三） 、创作展示：请你为学校艺术节设计一幅请柬。如：美术作品展、摄影展、文艺晚会、插花比赛等等活动。 也可自由选择自己喜欢的活动制作请柬。创作完成以后，各组推选代表展示交流作业体会。教师适当点评，对作业中体现出的闪光点应给予及时的肯定和表扬。篇二：美术教案：请柬制作请柬制作教学目标知识与能力： 了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。过程与方法： 运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。 情感态度与价值观： 培养学
9、生尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。教学重点： 用剪贴的手法设计和制作请柬教学难点： 1、请柬的创意 2、恰当选择材料教学过程一、创设情境，导入课题。同学们，这一周我们班将会举行一个文艺晚会，你们可以邀请自己的朋友、家人、邻居等等来参加我们的晚会。那么你们如何去邀请别人呢？学生讨论用什么样的方式来通知同学和客人，才能体现我们的真诚和尊重老师点出，最为正式的邀请就是给对方写一份邀请函，也称之为请柬。请柬的定义：请柬，也叫请帖，是在邀请客人时用的的、简便的书面通知。二、探索新知阶段1、请柬的种类。说到请帖，大家肯定不陌生。因为你们父母肯定也经常会收到各式各样的请帖，请同学们回忆回忆，请柬的内容
10、大致有哪些？结婚请柬、生日请柬、节日请柬、商务请柬。（出示几种请柬图片欣赏）2、从请柬的形式分：平面单页式、立体折叠式。3、请柬的表现方法：我们怎么样装饰请柬，才能让它更加美观呢？折叠、镂空、剪贴、异形。三、知识拓展阶段1、出示图片欣赏并分析请柬的色彩同类色：优雅和谐对比色：鲜艳醒目2、请柬的文字安排：3、我是专家：（请柬的设计制作步骤）（1 ） 、根据内容构思合适的图案。（2 ） 、裁去取纸张，折叠成请柬形状，修剪外形。（3 ） 、确定图案、文字的大小和位置，用铅笔描绘构思好的图案及文字等。（4 ） 、根据内容确定色调，并进行着色或裁剪粘帖。（5 ） 、填写请柬内容等。四、才华展示：我是设计
11、师、 （作业要求） 为学校举办的运动会、音乐会、艺术节、班级的家长会，自己的生日，莱阳梨花节等设计一张请柬。五、我是艺术家：（我的作品我代言）作品展示，各小组评选出最喜欢的作品，为什么喜欢，那里吸引了你，同时结合互评，互评中发现作品的优点和不足。通过评价，让学生了解自己的作品，也让自己对作品有更深刻的认识 。篇三：规划家长会请柬教学设计 活动说明本课是安徽省义务教育课程实验教科书（非零起点） 信息技术八年级上册（科学出版社）第三单元活动 1 内容。本单元的活动主题是关于请柬的设计与创作。活动一的内容主要是设计版面和撰写文稿。整个教学过程首先提出任务，然后着手分析任务，最后按照任务分析的结果进入
12、任务操作环节。整个活动分两个阶段进行：一是探究请柬的写作格式；二是探究请柬的版式及版面设计。 教学目标 (一) 、知识与技能 理解请柬的使用场合，并了解其相关知识。 掌握信息检索工具的基本使用方法，能高效、准确的获取信息。 （二） 、过程与方法 能够设计请柬的版面，既要符合实际要求，又尽量要发挥同学们的个性和创意。 通过对请柬制作过程进行规划，逐步建立规划和设计的思想。 （三） 、情感态度价值观 通过自主学习和设计，体验探索与创作的快乐。 通过欣赏和设计请柬，培养和提高学生的审美情趣，并使学生的创意和个性得以充分表现。 重难点分析教学重点：掌握信息检索工具的基本使用方法，能高效、准确的获取信息
13、，实现自主学习，解决实际问题。教学难点：能够设计请柬的版面，既要符合实际要求，又要尽量发挥同学们的个性和创意。 设计理念：整个教学过程是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索，主动发现，教师则起到组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，如果能让学生通过自己的努力去发现知识，创造更美的东西，是我们开展素质教育的最迫切要求。心理学家皮亚杰说得好“一切真理都要让学生自己去获得，由他重新发明，而不是草率地传递给他” 。因此，我在教学中让学生带着一个个任务通过课堂讨论、实际操作、自主学习、相互合作等方式，来完成任务，使学生不知不觉实现了知识的迁移、融合和建构。 教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法、比较法、讨论法、启发式教学法。 教学地点：多媒体网络机房。 课时安排：1 课时 课前准备： 展示所需的请柬实物，实物投影仪，自制课件。 学生基本能运用网络检索工具获取所需信息，并有简单的应用文写作及平面设计基础。 教学过程
