1、数字 8 的教案篇一：认识数字 8教学反思 认识数字 8教学反思上了达标课认识数字 8 ，效果相当的不理想。那在什么地方出了问题呢？通过课后自己的深刻反思及与中心领导的交流，我发现了着问题出在以下几个方 面。一、要培养幼儿学习数学的兴趣兴趣是幼儿学习数学的动力。它可以激发幼儿的求知欲和学习动机，还影响着幼儿的学习态度和学习自信心，因此要让幼儿产生学习数学的兴趣。 而我在这节课的教学过程中就没很好的调动小朋友的学习兴趣。例如，我在教学中使用了一些常规的教具与学具，没有很好的使小朋友们兴奋起来， ，对这节课充满了浓厚的兴趣，另外，教学内容必须是在幼儿原有知识的基础上，经过一定努力能理解和掌握的，过
2、难或过易的知识都会降低幼儿学习的兴趣。二、数学教育活动的设计要有游戏性数学教育活动的设计是教师组织幼儿学习数学活动的先决条件。要使数学教育活动能有目的、有计划地开展，必须重视数学教育活动的设计。在设计教育活动时，不光要注重活动设计的科学性、可操作性。尤其要注意它的游戏性。而我在这节课中设计的两个游戏，没有多大的趣味性，而相应的教学内容对他们来说又有一定的难度，当然村子里面的孩子的动手能力以及思考能力都与我的教学内容有相当大的距离，所有这些都造成我这节课设计的两个游戏都没收到良好的效果。三、数学教育活动要注重集体教育与个别教育活动的结合在数学教育活动的过程中不能只重视集体活动而忽视、取消幼儿选择
3、性活动，也不能强调个别活动而放弃了集体活动。在整个教育活动中，既要保证一定的集体教育活动时间，又要为幼儿提供充分的、个别化活动的机会。 。四、数学教育活动的操作材料要能引起幼儿的兴趣幼儿亲自动手操作材料，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得数学经验、知识和技能，这是最适合幼儿认知结构特点和水平的一种方法，是获得数学概念的必经之路。这种活动能充分调动幼儿学习数学的主动性与积极性。幼儿学习数学的操作材料有分类、排序、比较、分类计算、计量等，教师提供的操作材料要能引起幼儿的操作兴趣，激发幼儿探索的愿望，可为幼儿准备各种小材料、小学具，如小棍、纽扣、小积木块、卡片、分类板等，做到人手一套学具，都有足够
4、的操作材料。在数学教育活动中只要教师教给适合幼儿接受能力的数学知识、技能，选择适合幼儿认知特点的数学教学方法以及教师用自己对数学的兴趣、情绪去感染每一位幼儿，并对幼儿的数学学习成果持以肯定的态度，都能充分调动幼儿的积极性，使他们主动地探索学习，在学习的过程中获得快乐感和成功感，激发出自身学习数学的天赋能力和创造能力。篇二：培智二年级数字认识 8 教案认识数字 8教学目标：知识技能：A 组：能够正确的认识并书写数字“ 8”，能熟练地找出 8 个物体，能够将数字与相应数量物体匹配。B 组：能够认识数字 8，学会书写数字 “8”，并在老师的指导下找出 8 个物体。C 组：在教师的指导下，能认识数字“
5、8 ”，会读数字 8。过程方法：通过观察数数，动手比划等，让学生能认识数字8，通过数出指定数目的物体，让学生能够将数字与相应数量物体匹配。情感态度：培养学生积极观察，动手数数的习惯，在用数字表示物体数量中，初步培养学生的数感。教学重点：（1 ）让学生能理解数字 8 的含义（2 ）提高学生学习数字的兴趣，培养学生主动学习的意识。教学难点：学生能够认识数字 8 并且能数出 8 个物体。学生分析：我班现有 19 名学生，有的学生轻度智障，也有中、重度智障，还伴有其他障碍，如多动症、语言障碍、肢体不协调等。这些学生的思维简单、抽象概括能力差，注意力不集中，没有数的概念，对知识掌握比较缓慢，而又遗忘快等
6、特点。学好数学难度很大。但是学生仍有好奇心强，求知欲旺盛等孩子的共性，我就从此处入手，通过实物、游戏等调动学生学习数学的积极性。教学准备：PPT、 数字歌 、 葫芦娃 、数字卡片、动物磁贴，实物若干教学过程：（一）课前准备，请一个小朋友帮老师点名。 （一是为了清点学生人数，二是锻炼学生胆量，帮助其正确发音，三是调动学生积极性，因为告诉学生要回答积极，声音洪亮的小朋友老师才请他当小老师帮着点名。 ）（二）创设情境、导入新课：运用歌曲数字歌 创造学习氛围。用 PPT 通过数小鸡只数，带领学生复习学过的 7(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:数字 8 的教案)以内的数字，让学生能了解 7 后面的
7、数字是 8，为这节课学习 8 作好充分准备。板书课题认识 8 。（三） 数字 8 的认识教读 8，抽读，一个个教读。我们来看看 8 像什么呢？出示图片： 1.像葫芦。2.像发卡。3.像雪娃娃。4.像眼镜。5. 像花生。现在你能认识数字 8 了吗？从众多的数字磁贴片中找出 8 来；变换顺序，抽学生上黑板上来找。 分小组，每组发若干数字小卡片，比赛看哪组最快找出 8，贴在黑板上。（四）用手比划：出示图片展示，教师教，再个别纠正。（五）练一练：1、数一数图中有几个圆；几只猫，几朵花，几只鸟。2、从实物（铅笔、本子、小朋友）中数出 8 个3、举例教室里有可以用 8 表示的物体吗？（六）小结：今天我们学
8、习了数字 8，你会读了吗？会用小手比划 8 吗？会用 8 表示物体的个数了吗？板书设计：篇三：中班数学教案认识数字 8中班数学教案 认识数字 8中班数学教案 认识数字 8【 活动目标】1、学会 8 的形成，并认识数字“8”2、初步掌握 8 的实际意义3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。【 活动准备】1、18 数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室周围放置若干身上有 18 点子或数字的老鼠形状。3、人手 1 份实物卡片操作材料。【 活动过程】（一）开始部分 组织教学（二）基本部分：1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃
9、娃几？你们就戴上几的头饰。2、现在你们都变成数字娃娃了，你告诉，你是数字几？这个数字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。3、孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。4、操作课件：飞出 7 只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7 只蜜蜂后来又飞来 1 只蜜蜂，一共是 8 只蜜蜂。8 只蜜蜂是怎么来的（7 添上 1 是 8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。5、老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？（8）8 像什么？6、8 能表示 8 只蜜蜂、 8 只花篮、8 还能表示 8 颗星星等，8能表
10、示好多好多是 8 个的物品。7、闯关拜见黑猫警长，正确判断 “8”以内的数量。（1 ） 、第一关，请小朋友们从盒子里找出有 8 个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼物又对又多。 （幼儿操作实物卡片，教师观察。 ）提问：你找到了什么礼物，它们的数量是几，（2 ） 、第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8” ，念一念。（3 ） 、第三关，考考你们的眼力， （出示图片） 。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。8、游戏捉老鼠 ，巩固对 8 数量的正确判断。活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有 8 个圆点的或者有数字“8”的妖精，比一比，谁的本领大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。 （播放歌曲黑猫警长 ）四、结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。
