1、1第三课中东课题 第三课中东 课型 新授课 课时 1 课时教学目标1 知识与技能：能够利用地图说出中东地区的范围、位置以及主要的国家和城市；会利用地图分析并理解中东地区的战略性位置；明确本区丰富的石油资源的分布、生产、出口等情况；进一步提高学生利用地图、图表认识和分析地理问题的能力。2 方法与过程：通过对中东地区相关地图、图表和资料的综合分析，初步探究中东成为世界热点话题的原因，养成善于观察、勤于思考的良好习惯。3 情感态度与价值观：培养学生关心世界时政、关注世界热点问题的习惯；呼吁世界和平；对本区“石油经济”的分析和预测；形成可持续发展观教学重点难点重点：1、中东地区重要的地理位置。2、中东
2、地区石油资源的分布、生产、输出及在世界的重要地位。难点：正确看待中东地区的石油资源，形成可持续发展观。教具准备 PPT 课件板书设计2教学环节教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图引入 课件播放有关中东的图片、视频提出问题 1、大家看到的是哪里现象？2、假如你是中东的一名学生，你最想对世界人民说些什么？生回答 营造学习氛围增加学生对中东的感性认识。出示教学目标1 知识与技能：能够利用地图说出中东地区的范围、位置以及主要的国家和城市；会利用地图分析并理解中东地区的战略性位置；明确本区丰富的石油资源的分布、生产、出口等情况；进一步提高学生利用地图、图表认识和分析地理问题的能力。2 方法与过程：通
3、过对中东地区相关地图、图表和资料的综合分析，初步探究中东成为世界热点话题的原因，养成善于观察、勤于思考的良好习惯。3 情感态度与价值观：培养学生关心世界时政、关注世界热点问题的习惯；呼吁世界和平；对本区“石油经济”的分析和预测；形成可持续发展观。一名学生读教学目标明确目标有的放矢3合作探究三洲五海出示中东在世界的位置图出示小组探究题1 从地图册 P19 和 P20，找出中东所连接的两洋、三洲、五海。2 从地图册 P19 和 P20,找出苏伊士运河和土耳其海峡，看看它们所沟通的海洋。3 从地图册 P20,找出中东地区的主要的国家及首都出示五海三洲图及图表查看学生的自主情况。学生根据观察图片分析中
4、东的海陆位置的重要性。学生查看地图并展开讨论学生回答问题培养学生读图分析能力养成先自学后讨论的习惯训练学生思维能力。培养学生解决问题能力。4世界“油库”河流、气候宗教与文化请你导航：出示图片及问题，假如你乘船从印度洋到大西洋经过哪些航海路线？出示问题合作探究 1 中东石油的地位：2 中东石油主要分布在哪里？3 找出波斯湾和霍尔木兹海峡。4 找出中东地区主要产油国,说说他们的分布特点.5 中东的石油主要输往哪些国家和地区.6 结合地图册 P1，找出三条石油输出路线。出示图片-世界的石油出示图片及问题：通过观察图片，你会得出什么结论出示中东石油产区图及问题出示图片中东各国的石油生产出示表格让学生根
5、据表格及地图册第一页找出中东石油输出路线出示中东石油分布路线图并问题出示中东河流及气候图出示问题生阅读课本并讨论1 探究：阅读教材 8.11“中东的国家和地区” ，找出土耳其、伊朗和以色列 3 个国非阿拉伯国家 2 阅读教材 8.15“中东宗教分布，找出伊斯兰教分布范围，并找出耶路撒冷、麦加两个城市及其所在的国家。3 阅读最后一段了解伊斯兰教的习俗。生思考并回答生读课本，查看地图册并讨论生观看图并从整体掌握中东的石油生观看并读图并回答问题中东石油的分布特点是什么生读图并讨论回答生观察生阅读课本并展开讨论培养读图能力，学习生活中的地理训练读图识图，用图分析问题的能力在自学的基础上进一步理解直观教
6、学，加强印象培养学生析图、用图的能力补充、扩大知识面，增进理解培养阅读与思考的能力及整体掌握知识的能力5当堂达标小结作业展示图片阿拉伯世界、伊斯兰教古老的建筑、耶路撒冷图略（见大屏幕）一、图中字母代表的海洋分别是：图中数字代表的海峡及运河分别是其中世界最大的内陆湖是:二、图中中东石油输出路线要经过的海洋、海峡、运河分别是三、1、A 是_半岛；B_湾；C_运河，是 洲和 洲的分界线2、中东的人种主要是 大多数信仰 教；3、写出中东地区长期成为世界关注热点的原因：1、基础训练 P28 第三题，读图分析2、探究中东成为热点地区的原因及中东和平的实现 生观看学生思考并回答学生谈收获增进了解、拓宽知识面注重实效力，求当堂达标复习巩固，形成知识网络加深学生认识和理解6
