1、1第二节 气温和降水教案教学目标：知识目标：知道我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点。能力目标：初步学会分析气温和降水特点的形成原因。使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。德育目标：使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。教学重点：我国气温和降水的分布特点及差异。教学难点：温度带、干湿地区与人们的生产和生活的关系。有关气候图的分析判读。教学方法：读图分析、观察对比等为主的教学方法。教具准备：有关地图等。课时安排：二课时教学过程： 第一课时导入新课：看图 A、B，引导学生了解除夕之夜，北国冰城哈尔滨的自然景观 (冰天雪地)和人文景观(“冰灯游园会”)：在冰灯游园会
2、上人们冒着零下二十多摄氏度的严寒，观赏那正在开屏的冰孔雀、竞相开放的冰荷花、展翅待飞的冰天鹅，还有那昂首欲鸣的冰公鸡、活泼可爱的冰小猫，晶莹剔透，色彩缤纷，像是步入神话中的水晶宫。南国的广州，在一年一度的春节迎春花市上，数不清的奇花异卉、争妍斗丽，竞放芳香。穿着花花绿绿的人们，有的抱着五颜六色的鲜花，有的手捧金果灿灿的盆栽柑橘，喜气盈盈，流连忘返。 ”使学生获得我国冬季南北温差很大的感性认识。小结：可见，同是冬季、同是春节期间，我国南北的气温和景观差别很大。板书：第二节 气温和降水提问: 同学们请估计一下今天的气温是多少度？紧接着追问第二个问题“关于气温大家想了解哪些内容？” 总结：大家对气温
3、都非常感兴趣，那么现在我们就来学习第一个问题 气温的变化2板书 一、气温的变化一、在黑板上写出一句习语“午热晨凉，冬寒夏暑。 ”并设置一个问题：“通过这句话你能得出一个与气温有关的什么结论。 ” 讲授：我们在研究气温的变化规律时，经常要用到一些描述气温的值，请大家阅读课文，自己总结都有哪些值，这些值都是如何得来的。 常用描述气温的值有： a日最高气温；b日最低气温；c.日平均气温；d.月平均气温；e.年平均气温。这些值是通过观测与计算得来的。 读图：学生读图 P67 图，完成读图活动。 图上纵坐标代表什么？横坐标代表什么？读出一天中最高与最低气温出现的时刻及度数。日最高气温与日最低气温的差，叫
4、做什么？小结：一天中最高气温出现在 14 时，最低气温出现日出前后。板书 二、南北气温的差异板书：1.冬季南北温差很大讲授新课：提问：我国冬季南北气温为什么会有很大差异呢？读图：读中国 1 月平均气温图1黑龙江省最北部的一月平均气温大约是多少摄氏度？（约为-28以下）2海南省的一月平均气温大约是多少摄氏度？（学生回答：16以上）3计算一下，我国南北一月平均气温大约相差多少度？（相差约 50）4自南向北，我国气温分布有什么规律？（愈往北，气温愈低）5在图上找出 0等温线，看看它大体与哪条河流和哪条山脉的分布一致。 （向学生说明，一月 0等温线大致通过秦岭-淮河一线，这是我国一条重要的地理分界线，
5、要求学生记住）归纳：从一月平均气温图上可以看出，我国冬季气温自南向北降低，南北气温相差很大；一月 0等温线大致通过秦岭-淮河一线，向西沿青藏高原的东南边缘。过渡：刚才，我们搞清了我国冬季气温分布的特点：冬季南北气温相差很大。下面我们再来看看我国夏季气温分布有什么特点，为什么会形成这样的特点？读图：中国 7 月平均气温分布图思考：1七月，我国大部分地区平均气温在多少摄氏度以上？（我国大部分地区七月平均气温在 20以上。 ）2黑龙江省北部和海南省南部的七月平均气温各约多少摄氏度？我国南北气温大约相差多少摄氏度？（黑龙江省北部约为 16，海南省南部约为 28，我国南北七月平均气温3相差仅 12左右，
6、气温差 别不大。 ）3我国七月平均气温最低的地区分布在哪里？为什么？（我国七月平均气温最低的地区分布在青藏高原。因为这里海拔特别高，所以成为我国夏季气温最低的地区。 ）归纳： 从七月平均气温图上我们看到：夏季，除了青藏高原外，我国大多数地方气温均在 20以上，全国普遍高温。板书：2除青藏高原等地区外,夏季南北普遍高温过渡：前面，我们搞清了我国冬夏季南北气温的差异及其形成原因，下面再来了解一下我国的温度带。板书 三、温度带的划分及其分布读图：中国温度带的划分图提问：我们知道，地球上有热带、北温带和南温带、北寒带和南寒带五个热量带。请同学们想一想：划分地球五带的依据是什么？我国主要位于哪个带？（地
7、球上的五带是根据温度高低和热量多少来划分的，我国绝大部分位于北温带。 ）过渡：那么，用什么指标来衡量一个地方的温度高低和热量多少呢？提问：我国的温度带是根据什么来划分的呢？读图观察观察一下我国自北向南划分为哪 5 个温度带？在我国西南部还有一个什么气候区？(根据各地热量状况的总体差异划分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带 5 个温度带；另外，由于青藏高原海拔特别高，还形成了地高天寒、面积广大的高原垂直温度带)那么，我国的各温度带都包括哪些地方呢？请同学们仔细阅读中国温度带的划分图 。引导学生阅读我国温度带的分布图，并将温度带的分布与地形区、省级行政区等有关地图相对应，尤其应着重指导学生观察
8、亚热带和暖温带的分界线，并将其与 0等温线相对应，帮助学生建立知识间的联系，同时使学生明确秦岭淮河一线是我国重要的自然地理分界线(它既是 1 月 0等温线通过的地方，又是暖温带与亚热带的分界线)。小结：学生观察判断后，归纳小结：寒温带位于黑龙江省北部、内蒙古东北部；中温带位于东北和内蒙古大部分、新疆北部；暖温带位于黄河中下游大部分地区和新疆南部，亚热带位于秦岭淮河以南，青藏高原以东；热带位于滇、粤、台南部和海南省。课堂活动：阅读下面的资料，再补充有关资料，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？(1)不同的温度带内，生长着不同的果树。如，暖温带内适合种苹果、梨，柑橘只能在亚热带生长，芒果
9、、香蕉主要分布在热带。(2)在不同的温度带内，作物能够成熟的次数也不一样。如中温带内一般只能一年一熟，到了热带就可一年三熟。(3)不同的温度带内，同一种粮食作物(如小麦)选择的播种时间也不同。暖温带适合于4秋季播种小麦，收获的是冬小麦；中温带只适合于春季播种小麦，收获的是春小麦第二课时导入新课：上节课，我们了解了我国南北气温的差异，搞清了我国冬夏气温的分布特点及温度带的划分与分布。这节课，再来看看我国东西干湿的差异(板书)。讲授新课：板书 四、降水的变化展示中国年降水量的分布图 中国地形分布图和中国行政区划图 。读图观察：引导学生按照阅读等值线地图的步骤和方法阅读上述地图，从中找出并观察判断
10、1600 毫米、800 毫米、400 毫米和 200 毫米等降水量线分别穿过我国哪些地形区、省级行政区？学生活动：1600 毫米等降水量线主要穿过江南丘陵、两广丘陵、云贵高原东南和西部、青藏高原东南部；800 毫米等降水量线主要穿过山东丘陵、黄淮平原、黄土高原南部、四川盆地、云贵高原北部、青藏高原东南部；400 毫米等降水量线主要穿过大兴安岭西侧、东南侧，内蒙古高原南部、黄土高原北部、青藏高原东部；200 毫米等降水量线主要穿过内蒙古高原中部、青藏高原东北部、中部。1600 毫米等降水量线主要穿过的省区有浙、赣、闽、台、粤、桂、云、藏、琼等；800 毫米等降水量线主要穿过鲁、皖、豫、陕、甘、川
11、、云、藏等省区；400 毫米等降水量线主要穿过内蒙古、黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘、青、藏等省区；200 毫米等降水量线主要穿过内蒙古、宁、甘、青、藏等省区。在上述基础上，引导学生将 800 毫米、400 毫米等降水量线用彩色笔描出，并对照中国 1 月平均气温图观察 800 毫米等降水量线与哪条等温线几乎重合，其东部穿过什么东西走向山脉和什么东 西 流 向 的 河 流 ？ (0 ， 秦 岭 、 淮 河 )以 加 深 对 秦 岭 淮 河 这 条 我国 南 北 方 的 自 然 分 界 线 的 印 象 。提问：从中国年降水量的分布图中可看出，我国降水的空间分布有什么特点或规律？小结：学生答后，补充
12、：从图中可看出：我国各地区的降水差别很大，既有南北向的差异(南多北少)，又有东西向的差异(东多西少)，年降水量空间(地区)分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。板书：1.我国降水空间分布特点：东多西少，南多北少；年降水量空间分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。阅读材料：同学们从中国年降水量的分布图上可看出：我国东南沿海一带年降水量较多，超过 1600 毫米，而西北大片地区年降水量不足 50 毫米。那么，我国降水最多和5降水最少的地方在哪里呢？同学们读我国年降水量的分布图小字资料就明白了。过渡：前面我们了解了我国降水的空间分布规律(特点)和总趋势，下面再来了解一下我国的干湿地区。板书：2.干
13、湿地区的划分与分布讲解：一个地方降水量与蒸发量的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为湿润地区；若降水量大于蒸发量，则该地为半湿润地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为干旱地区；若蒸发量大于降水量，则该地为半干旱地区。提问：从中国的干湿地区划分图上可看出，我国分为哪四类干湿地区？(学生：湿润、半湿润、半干旱和干旱地区)其中，什么干湿气候区面积广大，主要位于我国西北部地区？(学生：干旱、半干旱气候区)读图：读中国干湿地区分布图 ，对照中国年降水量分布图 、 中国 1 月平均气温分布图 、 中国温度带的划分图 我国地形分布图及我国行政区划图后，回答下列问题。提问：1.我国
14、湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于哪条等降水量线？(学生：800 毫米等降水量线)哪条等温线？(学生：0等温线)哪两个温度带的分界线？(学 生：暖温带和亚热带)大致通过什么东西走向山脉和什么东西流向河流？(学生：秦岭、淮河)什么自然地理分界线？(秦岭淮河一线)2.为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？(学生答后，小结：东北地区纬度位置较高，气温相对较低，蒸发量小，降水量相对较大，因此气候较为湿润，属于湿润气候区)3.地跨三个以上温度带或干湿地区的省级行政区各有哪些？(学生：内蒙古、陕、甘、新、云；内蒙古、陕、甘、藏)4.我国四类干湿地区分布在什么地区？各干湿地区
15、年降水量有什么特点？(学生读图回答后，小结)干湿地区 干湿状况 分布地区湿润地区年降水量800 mm降水量蒸发量秦岭淮河以南地区、东北三省东部、黑龙江西北、内蒙古东北部和青藏高原东南边缘半湿润地区年降水量400 mm降水量蒸发量东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部半干旱地区年降水量200 mm降水量蒸发量内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部分干旱地区 年降水量200 mm 新疆、内蒙古高原西部和青藏6降水量蒸发量 高原西北部5.哪一条等降水量线将我国分为东西两部分，东西部各为什么干湿气候区和农业区？(学生答后，小结：400 mm 等降水量线，将我国大致分为东西两部分，东部为湿润地区和半湿润地区，是我国主要农业区；西部为半干旱、干旱地区，是我国主要草原放牧业地区)哪一条等降水量线又将我国东部地区划分为南方和北方，南北方各为什么干湿气候区和农业区？(学生答后，小结：800 mm 等降水量线；南方为湿润地区，是我国主要水田农业区；北方为半湿润地区，是我国主要旱地农业区)
