1、主题说明 活动目标 材料准备 1.学习如何塑造简单造型 2.更深入的了解身边事物的造型 高温陶泥、毛巾、捏雕工具、小纸盘一个、泥拍、泥浆、围裙 活动过程 1.取一部分黄陶泥，搓成泥球 2.用泥拍将泥球拍扁，用工具切割成手掌的形状 3.搓五根泥条，根据手指的造型分别利用工具调整好长短 4.手指与手掌结合起来，造型自己调整 5.取一块相对小一点的黄陶泥，用来做小鸟的身体 6.再取两小块搓成两个大小相同的泥球、压扁，用工具做出纹理粘在小鸟身上 作为翅膀 7.用工具点缀出小鸟的眼睛，捏出小鸟的嘴巴，将小鸟粘在指尖处即完成。 连接的地方需要抹上泥浆使作品粘的更牢固。 -1- 第1课时 喜欢小动物是小朋友
2、的天性，但是日常生活中出 现过各种各样的小动物，当然常见的小动物里要数鸟 类都受小朋友们喜爱，小鸟在天上自由自在的飞翔， 是小朋友们都向往的。当然我们这节课程主要训练动 手能力和造型能力。-2- 制作步骤 1 4 5 2 主题说明 活动目标 材料准备 1.让学生们先了解泥巴的特性 2.慢慢熟悉在机器上如何操作即运用 白瓷泥、海绵、小水盆、小纸盘、小铲子（教师用） 活动过程 1.首先，取下一小块泥做后期装饰。剩下的瓷泥揉一揉让泥的软硬均匀一些， 最后揉成近似圆形，这样容易操作。 2.把揉好的泥放在转盘的中间，双手用力向下压，让泥和转盘粘牢。 3.打开机器开关，调好旋转方向，调到合适的速度。 4.
3、双手蘸水用力向下压，使泥跟转盘粘的更紧，同时向转盘的中心用力，让泥 成馒头状。 5.用右手的大拇指在泥的中央位置向下按，打开一个孔，注意不要按到底，要 留出大约1厘米厚的底。 6.拇指放在开好的孔里用力向两边慢慢的拉开，制作一个简单的盘子的造型。 7.作品取下后放在纸盘上捏出荷叶的边，再用泥条做出荷叶的叶脉。 -3- 第2课时 主题说明：大部分孩子天生喜爱玩泥巴，与生俱 来就喜欢与泥巴打交道。我们这次用瓷泥来制作，首 先我们来了解一下瓷泥的特点，瓷土、瓷石捣碎后和 水之后就叫做瓷泥。瓷泥又名“高岭土”。 不过我们这次是在机器上面玩泥巴，所以我们在 玩泥巴的时候尽量让学生们放开了思维，向着我们的
4、 陶艺之路前进吧。-4- 制作步骤 1 4 2 3 5 8 6 7主题说明 活动目标 材料准备 1.认知目标：认识中国泥塑艺术，以及人物夸张的动态表情。 2.技法目标： 学习捏雕的手法制作立体的人物形象，锻炼孩子的立体造型能力，以及 人物动态的想象力 高温陶泥、毛巾、捏雕工具、小纸盘、泥浆、围裙 活动过程 1.取一块泥搓成圆柱，作为小泥人的身子放在毛巾上面 2.取泥巴揉圆，搓成椭圆形，做头。再用大拇指在中间开洞，作为小泥人的大 嘴巴。 -5- 第3课时 呐喊所包含的层次非常广泛，我们所表达的就是 给支持的一方加油打气，这个对运动员也是一种鼓 励。俗话说攻城为下，攻心为上。当实力相差不大的 时候
5、，气势有时候就成了很关键的筹码。而呐喊助威 就可以起到这个作用。比如同学们所参加的某种比 赛，其他同学会在旁边呐喊助威。-6- 制作步骤 1 4 2 3 5 6主题说明 活动目标 材料准备 1.学习如何运用拉坯来制作瓷碗。 2.传统拉坯的基础上加入现代的设计理念。 3.开发幼儿的想象力。 白瓷泥、小纸盘一个、围裙、小铲刀、小水盆 活动过程 1.取一小块泥留下装饰用，将剩下的泥巴揉成一个小圆团 2.将泥巴放在拉坯机的圆心处，压实 3.开启拉坯机，定中心 4.用手在中心处开口，用手在开口内部慢慢向外扩 5.扩好以后调节成碗的形状，把底部多余的泥巴去掉 6.最后将碗取下来放在小纸盘上 7.加上动物装
6、饰，老师可根据学生的想法进行针对性的引导。 -7- 第4课时 民以食为天，作为吃饭的器皿，最常用的那就是 碗了，最早的瓷碗是原始的青瓷制品，基本形状为大 口深腹平底，使用于商周至春秋战国时期直至今日。 今天我们要用陶瓷的表现手法来制作瓷碗，制作一个 属于自己的专用碗。-8- 制作步骤 1 4 2 3 5 6主题说明 活动目标 材料准备 1.通过了解小海豚的故事，让孩子们了解对梦想的概念。 2.运用泥板与手工成型的方法来制作海豚 高温陶泥、毛巾、小纸盘一个、捏雕工具、泥拍、泥浆、围裙 活动过程 1.取适量泥巴搓成圆球，在毛巾上用泥拍将泥球拍扁，作为海豚的底板 2.在底板上面做出波浪的形状并画出纹
7、路 3.取适量泥巴用来做海豚的身体 4.取三块均等的泥巴搓成泥条压扁用来做海豚的鱼鳍 5.搓两个均等的小泥球当做海豚的眼睛，可以利用工具将海豚的嘴巴划出来 6.将海豚与海浪拼接起来，可以做一个小号的海豚放在旁边用作装饰，最后将 作品放到小纸盘内。 连接的地方需要抹上泥浆使作品粘的更牢固。 -9- 第5课时 有一部电影叫做追梦小海豚，它是一只有梦 想的海豚。他相信生活之中并非只有捕鱼和睡觉，所 以藉由冲浪，将所有精力投注于海洋世界的探索之 旅。那正是他的梦想。同学们你们的梦想都有什么 呢，让我们带着梦想来完成心目中的小海豚把。-10- 制作步骤 1 4 2 3 5 6主题说明 活动目标 材料准备
8、 1.通过实物以及老师的示范操作，认识传统陶艺拉坯的作品特点。 2.感受瓷泥在手指间的转动感觉拉坯成型的魅力，在传统陶艺的基础上创造造型。 3.充分锻炼幼儿的手眼协调能力，以及对美的欣赏能力。 白瓷泥、海绵、小水盆、小纸盘、小铲子（教师用）、围裙 活动过程 1.首先，取下一小块泥后期装饰用，剩下的瓷泥揉一揉让泥的软硬均匀一些，最后 揉成近似圆形，这样容易操作。 2.把揉好的泥放在转盘的中间，双手用力向下压，让泥和转盘粘牢 3.打开机器开关，调好旋转方向，调到合适的速度 4.双手蘸水用力向下压，使泥跟转盘粘的更紧，同时向转盘的中心用力，让泥成馒 头状 5.用右手的大拇指在泥的中央位置向下按，打开
9、一个孔，注意不要按到底，要留出 大约1厘米厚的底 6.拇指放在开好的孔的外面用力向下压再慢慢的拉开，制作一个双层盘子的造型。 7.把作品取下来放在小纸盘里把双层盘子捏成花边，用泥球和泥条来制作花蕊。 -11- 第6课时 传统拉坯以规整的器形为主多为圆形，本课意在 打破传统陶艺拉坯的形状，在此基础上结合现代美育 的教学目标，创造演绎不一样的陶艺。-12- 制作步骤 1 4 2 3 7 5 6主题说明 活动目标 材料准备 1.通过图片了解认识中国陶瓷烧制的珍品青花瓷，认识青花颜料。 2.初步学习青花颜料的绘画及毛笔的运用 陶艺素坯盘子、青花料、毛笔、清水、垫板、海绵、工作服 活动过程 1.先取出素
10、坯把海绵浸湿后挤出多余水分把素坯表面的灰尘擦去，放在垫板上。 2.用毛笔把青花料搅拌均匀。 3.用毛笔蘸青花料直接在素坯上绘制图案。 4.如果需要修改可用海绵蘸水擦去已经画好的图案，在重新绘画，建议不要多次 修改，在擦得时候水也不要太多。 5.画完的地方不要用手去涂抹。 -13- 第7课时 青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国 瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷有着很悠 久的历史，唐宋元明清每个朝代的发展都有每个朝代 的特色。一提到青花我们首先会想到景德镇，因为在 景德镇有很多我们的老手工艺人还在绘制着一幅幅美 丽的青花图案，同时我们这节课也让同学们来进行绘 制青花，把你们所要想绘制
11、的的东西都呈现在你们的 作品上面吧。-14- 制作步骤 1 2 3主题说明 活动目标 材料准备 1.让同学们了解陶瓷元素的多元化 2.锻炼同学们对色彩美感的把控能力 1.陶艺素坯（之前上课拉坯的作品选一件或两件自己喜欢的） 2.釉下彩颜料盒、毛笔、清水 3.垫板 4.海绵 5.围裙 6.铅笔 -15- 第8课时 釉下彩是瓷器釉彩装饰的一种，釉下彩是陶瓷器 的一种主要装饰手段，是用色料在已成型晾干的素坯( 即半成品)上绘制各种纹饰，然后罩以白色透明釉，一 次烧成。本次是以釉下彩为主，让同学们对陶瓷的玩 法有更多的了解，之前我们绘制过釉下青花，青花以 单色系构成，而我们的釉下彩则是有多种颜色用来填
12、 充的。同学们可以选择进行绘制一些比较喜欢的简单 图案，也可以选择划分区域填充颜色来装饰。活动过程 1.取出素坯把海绵浸湿后挤出多余水分把素坯表面的灰尘擦去，放在垫板上。 2.用铅笔在盘子里面绘制自己喜欢的图案，再用毛笔把釉下彩搅拌均匀。 3.用毛笔蘸釉下彩料在素坯上绘制铅笔的地方绘出图案 4.也可以用第二种方法将用铅笔划分好的区域，用不同的颜色填充在上面 5.画完的地方不要用手去涂抹。最后画好之后统一放到一个区域，等待日后上 釉烧制。 -16- 制作步骤 1 2 3主题说明 活动目标 材料准备 1.利用双手的配合塑造简单的器皿。锻炼孩子的双手配合能力。 2.感受瓷泥在手指间的转动感觉拉坯成型
13、的魅力，在开口的基础上学习拉高来制作杯子 的造型。 白瓷泥、围裙、海绵、小纸盘、小水盆、小铲子 活动过程 1.首先取一块泥巴搓圆，放在转盘的中心压实 2.开启拉坯机，双手沾水定中心 3.双手慢慢向外扩让泥巴逐渐变薄，厚度大约留到8毫米左右 4.慢慢将杯身用手向上提，拉成一个直通形状 5.根据自己喜好慢慢调整杯底与杯口的粗细 6.利用海绵将转盘上的杂泥清理干净，老师用小铲子将同学们的作品取下来放 在小纸盘上。 7.用泥条弯曲的盘在杯口和杯底，用小泥球在弯曲的泥条之间做装饰。 -17- 第9课时 生活中我们常用的器皿都有什么呢，比如喝水的 杯子、吃饭的碗、盛菜的盘子、插花用的小花瓶等 等。而我们这
14、节课程要做与我们生活息息相关的杯 子，当然杯子有很多种为什么偏偏选用陶瓷材料呢。 塑料水杯易生细菌，且不易洗净，长期使用塑料水杯 饮水不安全，不提倡使用塑料水杯。纸杯在制造过程 中会添加蜡质化工原料以防止渗水，这种蜡质在高温 下会有少量溶解在水中，喝下去对人体没有好处。所 以我们选用高温材质的瓷器水杯，因为它无毒无公 害，而且可以长期使用。-18- 制作步骤 1 4 5 6 2 3主题说明 活动目标 材料准备 1.让学生们了解火车的历史印记。 2.运用泥板泥条等装饰手法组建火车头。 3.让同学们充分发挥想象来填充火车上的部件。 高温陶泥、毛巾、擀泥杖、捏雕工具、小纸盘、泥浆、围裙 活动过程 1
15、.取适量泥巴利用擀泥杖来擀出底板。 2.取适量泥巴搓成圆柱形，用作火车头前面的部分，在火车头上面加上烟筒。 3.取一块泥巴用来做火车后面的小屋子，将泥巴拍成长方体的形状，顶部做成圆 弧状。 4.将圆柱体与长方体相结合起来。 5.取六块大小相同的泥巴，两块小一点的泥巴，压扁，利用工具将泥片修成 圆片，在圆片上面划出火车轱辘的纹理，在搓制四个小泥条装饰在火车轱辘上 面。 6.将火车轱辘与车身结合起来，利用工具将压实。 7.最后可以发挥想象来添加自己想要装饰的部件，做好之后放到小纸盘内。 连接的地方需要抹上泥浆使作品粘的更牢固。 -19- 第10课时 百年前由美国鲍尔温机车厂制造的蒸汽机车。百 年蒸
16、汽机车由当时世界上最大的机车厂美国费城鲍尔 温机车厂制造，以木材为动力燃料，车长7.8米，车高 4.7米。这台蒸汽机车暂定为国家二级文物。百年蒸汽 机车经过精心修复后，现保存在长春伪满皇宫博物 院。简单的介绍一下蒸汽机车的历史，古老的火车头 也许同学们都没有见过，老师可以打印一张图片给同 学们参考。让学生们了解火车的形态与对火车的认 知，可以增添部分想象让学生们填充火车上的部件。-20- 制作步骤 1 4 2 3 6 5主题说明 活动目标 材料准备 1.通过图片了解面具的不同种类及不同场合所设计的不同。 2.运用釉上彩的工艺绘画设计一款面具造型。 白瓷+选一件之前课程中烧制好的作品、丙烯6色、
17、毛笔、清水、垫板、围裙、海绵 活动过程 1.先取出白瓷放在垫板上。 2.用毛笔蘸颜料先在白瓷的里面绘制图案。 3.如果需要修改可用海绵蘸水擦去已经画好的图案，再重新绘画。 4.画完的地方不要用手去涂抹。 切记换颜色的时候要将毛笔洗净在毛巾上吸吸水，此课作品无需再烧制，不 可使用。 -21- 第11课时 面具是人们内心世界的一个象征，它是一种横遍 全球纵观古今的重要文化现象我国是面具产生最早、 流行时间最长的国家之一，直到今天仍然可以看到它 的原型和影子，继续在我国民众心理上、民俗上、文 化上和艺术上发挥作用。-22- 制作步骤 1 4 2 3主题说明 活动目标 材料准备 1.通过实物以及老师的
18、示范操作，认识陶艺拉坯的作品特点。 2.感受瓷泥在手指间的转动感觉拉坯成型的魅力 白瓷泥 海绵 围裙 小纸盘 小铲子（教师准备）小水盆 活动过程 1.首先，取一小块泥做后期装饰用，剩下的瓷泥揉一揉让泥的软硬均匀一些， 最后揉成近似圆形，这样容易操作。 2.把揉好的泥放在转盘的中间，双手用力向下压，让泥和转盘粘牢。 3.打开机器开关，调好旋转方向，调到合适的速度。 4.双手蘸水用力向下压，使泥跟转盘粘的更紧，同时向转盘的中心用力，让泥 成馒头状。 5.方法同拉杯子一样先拉成一个直筒，然后将一只手深入杯子内部，在杯子的 中间处慢慢向外扩 6.在杯口处用手在口沿的下方慢慢向里收，最后在调整一下我们的
19、小罐子就做 好了。 7.用小铲子铲下放在小纸盘内，用之前留下的泥做装饰。 -23- 第12课时 经过我们之前的课程相信同学们也有了一定的动 手能力，本节课程我们要做储物罐，储物罐类似于我 们家里面的比如研制咸菜的坛子，或者我们平时自己 用来装一点小东西的储存类物品。通过我们之前学习 制作杯子的方法类似，我们可以在拉杯子的基础上进 行修改，最终做出我们的储物罐。-24- 制作步骤 1 4 2 3 5 8 6 7主题说明 活动目标 材料准备 1.掌握泥板的压制方法 2.学习如何运用泥条之间的拼接手法 高温陶泥、毛巾、捏雕工具、小纸盘一个、泥拍、泥浆、围裙 活动过程 1.取适量泥巴搓成泥球，用泥拍将
20、泥球拍扁，作为章鱼的底板。 2.底板做出水纹的纹路。 3.取一部分泥巴搓成圆球用作章鱼的头部。 4.取8份泥巴用来搓制泥条，泥条要求一端细一端粗作为章鱼的腿，长短尽量不 要一致。 5.搓制若干个小球，压扁，利用工具装饰在章鱼的腿下面作为吸盘。 6.在底板上面将章鱼的头与腿拼接起来最后可以在章鱼的头上做一顶帽子作为 装饰。 7.最后将作品放在准备好的小盘子内。 连接的地方需要抹上泥浆使作品粘的更牢固。 -25- 第13课时 章鱼又称八爪鱼，它有8个腕足，腕足上有许多吸 盘；有时会喷出黑色的墨汁，帮助逃跑。平时我们的 生活中也经常见到，比如在海族馆。动画片海绵宝 宝中也有提到章鱼哥，一只大鼻子章鱼
21、。通过动画 片让小朋友们对章鱼有了一个初步的了解。-26- 制作步骤 1 4 2 3 5 8 6 7主题说明 活动目标 材料准备 1.了解万圣节的节日特点与习俗。 2.灵活运用之前所学捏塑的方法。 3.对南瓜有简单的了解。 紫砂泥、毛巾、捏雕工具、小纸盘、泥浆、围裙 活动过程 1.取一大块紫砂泥，在毛巾上搓成圆球。 2.在圆球的中心处向下按，用手指慢慢将泥球扩开做成南瓜的外形。 3.利用捏雕工具将南瓜的纹理划出来，将纹理修整出曲面。 4.取一小块泥巴做出南瓜的顶部。 5.用工具修出纹理。 6.可以自由添加一小部分装饰做好之后将两部分相结合放到小纸盘内。 连接的地方需要抹上泥浆使作品粘的更牢固。
22、 -27- 第14课时 万圣节为每年的10月31日，是西方国家的传统节 日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫 “鬼节”。南瓜也是万圣节的标志性象征。南瓜是橘 黄色的，所以橘黄色也成了传统的万圣节颜色。用南 瓜雕制南瓜灯也是一个万圣节传统，其历史也可追溯 到爱尔兰。本次我们用紫砂材料来制作南瓜头，万圣 节期间给自己做一份万圣礼物吧。-28- 制作步骤 1 4 2 3 5 6主题说明 活动目标 材料准备 1.更深入的了解中国传统陶瓷釉上彩的制作工艺 2.进一步学习釉上彩的绘画及毛笔的运用 白瓷丙烯6色、毛笔、清水、垫板、围裙、海绵 活动过程 1.先取出白瓷放在垫板上。 2.用毛笔蘸颜料先在
23、白瓷的里面绘制图案。可以选择绘制一些裂纹，也可以选 择画一些彩色的斑点。 3.如果需要修改可用海绵蘸 水擦去已经画好的图案，再重新绘画。 4.画完的地方不要用手去涂抹。 5.画完里面后可将白瓷倒过来放到垫板上再进行外部的绘画创作。可以画一些 自己喜欢的花朵，也可以画一些类似迷宫一样的图案，有更多好方法的同学当 然也可以自由发挥。 切记换颜色的时候要将毛笔洗净在毛巾上吸吸水，此课作品无需再烧制，不 可使用。 -29- 第15课时 釉上彩始于宋磁州窑，从传统的低温色釉瓷基础 上发展而来，最初其被称为“宋红绿彩”。釉上彩有 很多种绘制的方法，我们可以利用单色的喜爱运用斑 点、线条、平面形状等方法来进
24、行拼接组合来完成创 想彩绘。也可以进行一些简单的小房子小动物等方面 的绘制。-30- 制作步骤 1 2 3主题说明 活动目标 材料准备 1.让学什么充分发挥之前所学知识，灵活运用到各种不同泥质上面。 2.让学生们了解紫砂的相关知识 紫砂泥、毛巾、泥拍、小纸盘、捏雕工具、围裙 活动过程 1.在毛巾上取一大块紫砂泥揉圆 2.在中间的位置用大拇指按一个孔，压出凹形，注意不要太深 3.用拇指和其他手指配合边转边向外向上捻捏。应特别注意两手间的配合以及 壁的厚薄要均匀 4.一只手利用泥拍将外壁拍平，另一只手在内部轻扶，将杯子的每个面拍成长 方形 5.将底部拍平，利用捏雕工具将底部挖出一个圈足即可，放到小盘子里阴干。 -31- 第16课时 紫砂最出名的我们首先想到宜兴的紫砂壶，紫砂 是一种介于陶器与瓷器之间的陶瓷制品，其特点是结 构致密，接近瓷化，强度较大，颗粒细小， 断口为贝 壳状或石状，但不具有瓷胎的半透明性。紫砂泥原 料，主要分为紫泥、绿泥和红泥三种，俗称“富贵 土”。 这次我们来运用紫砂泥动手捏制直口径被子。-32- 制作步骤 1 4 2 3
