1、数字宝宝 1-10 教案篇一：幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居幼儿园大班数学教案：数字宝宝找邻居【设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了 10 以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多 1 和少 1 的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字， 趣中练数字， 乐中学计算， 赛 中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。【活动目标】1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念
2、，掌握 10 以内整数的相邻数。2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。【活动准备】1、1-10 的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）3、空纸箱。【活动过程】1、教师谈话导入：（1 ）在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好？教师出示有小动物楼房的图片，分别是：小狗（一楼） 、小猫（二楼） 、兔子（三楼） 、猴子（四楼） 、狐狸（五楼） ，谁能说出这些小动物的邻居是谁？（2 ）小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看
3、看你们的左右邻居是谁？幼儿互动，教师观察。（3 ）师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，我们一起去看看它们的邻居吧！（4 ）教师出示 1-10 数字卡片，让幼儿知道任意数都有相邻的关系（多 1 和少 1）（5 ）老师拿出 10 以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。2、游戏开始游戏一：找朋友幼儿身上带好 1-10 的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步
4、理解相邻数之间的排列关系。游戏二：摸彩票幼儿在一个装有 1-9 的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。 （奖励一个笑脸娃娃）大家一起玩。游戏三：找朋友发给每位幼儿 1 到 10 的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。【 活动延伸】在科学区投放 1 到 10 的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索 10 以内各数的相邻数。【 教学反思】由于游戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习积极性，幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在游戏中体验了合作的
5、快乐，培养了幼儿的合作意识与合作能力。 （来源：屈老师教案网）篇二：中班数学活动数字宝宝中班数学活动：数字宝宝无锡市连元实验幼儿园 张 洁活动目标：1、在认识“0-9 ”数字前提下，将它们排序。2、在比较观察中，发现数字在生活中的意义。3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。活动准备：PPT 课件、操作板人手一份活动过程：一、导入活动。1、出示 10 个格子，幼儿数出。我们要开始游戏了，请你们的眼睛看过来，瞧瞧上面有几个格子？2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜它们分别是数字几？（适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气
6、猜出两个数字来）二、给数字宝宝排序。1、请幼儿排列（提示两种方式 “顺数 ”“倒数” ）这些数字里哪些数字最大，请你们来给这些数字宝宝排排队吧，你会怎样排？从小到大排。或者从大到小排。012345678998765432102、分享教师展示的各种排列方式。还有什么排法，我们一起来看一看：（1 ）认识单数 1 3 5 7 9（2 ）顺时针 圆形（3 ）三角形（4 ）左边从小到大右边从大到小三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。过渡语：这 10 个数字宝宝是我们平时经常看到的、听到的、和可以 感受到的一些数字，你在生活中的哪里见到过这些数字宝宝，幼儿自由回答。 （拓展思维：马路上
7、有数字吗？汽车上有数字吗？）教师展示 PPT 中不同的物体。我们一起来看看老师在家中找到了哪些数字，看看你家里有没有这些数字宝宝。1、药瓶看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗？它代表什么意思？小结：这些数字告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好。2、温度计看一看这是什么？（温度计）这上面的数字代表什么意思？它可以告诉我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗？（37 度）小结：有时候数字可以告诉我们身体的情况。3、日历看到这些数字了吗？你能够将它读出来吗？2012 是代表什么意思？（日历）提问：明年是几几年？不知道没关
8、系慢慢的我们会理解的。小结：有时候数字告诉我们的是日期。4、目录这是什么，你们知道吗？（目录）这些数字代表什么意思？小结：有时候数字告诉我们的是方位。 所以我们生活中到处都是数字，有时候数字告诉我们方位、有时候数字告诉我们时间、有时候数字告诉我们是否健康、有时候数字告诉我们(本文来自： www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:数字宝宝 1-10 教案)秩序。四、数字宝宝的组合图形。幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。 说一说画的是什么图形？有那些数字组成？1、数字用画画的形式画下来会发生什么情况？我们一起来看一看：小鸡身上有数字吗？小猫身上有数字吗？冰激凌上面有数字吗？大人们用数字画一画
9、，变个方向转一转，变出了?它们都有一个共同的名字：交通工具，我们一起来找一找数字宝宝都躲在哪里？这些数字宝宝都斜了多来，它们代表什么？（座位）2、张老师也用数字宝宝画了一副画，不过我每个数字只用了一次（反复强调这句话） ，请你找一找，看一看，我画的是什么？用了数字几？请幼儿在操作板上来找这些数字，看一看还有哪些数字没有找出来，经过排除法，再来找一找这些数字在哪里？五、活动延伸。幼儿挑选自己喜欢的数字画，动手画一画。篇三：数字宝宝教案中班数学 数字宝宝 教案执教老师：吴佳瑛活动目标：1. 在认识“0-9”数字前提下，将它们排序。2. 在比较观察中，发现数字在生活中的意义。3. 数字变化后，幼儿对
10、其形状感兴趣，并乐意产生想象。 活动准备：PPT 课件 温度计 奶瓶 日历活动过程：一 导入1. 出示 10 个格子，幼儿数出。2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。在这每个盒子里，都藏着有一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜他们分别是数字几。幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝并说出位置。小朋友们说下哪个数字最大哪个数字最小。二 给数字宝宝排序1.请幼儿排列（提示两种方式“顺数” “倒数” ）请你给这些数字排排队，你会怎样排？小朋友们讨论按照从小到大的顺序排的哦 “ 0123456789”谁会倒过来排呀？ “9876543210”2.分享教师展示的各种排列方式。出示 ppt（1 ）认识
11、奇数，1 3 5 7 9.。上排是 0 2 4 6 8。来说说下排是什么呢。 （老师和小朋友们一起说）（2 ）顺时针 圆形可以方位不同，方式不同哦，顺时针圆形的。（3 ）三角形再看看老师还能排成什么样的呢。三角形（4 ）左边从小到大右边从大到小左边从小到大右边呢，98765 。从大到小。三结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。 平时在哪里见过数字宝宝呢，谁来告诉我一下呢。（幼儿说生活中的例子）教师展示 PPT 中不同的物体。认识图片 ，并找出图片上的数字 说出数字的用途。生活当中到处都有数字，有时候数字会帮我们确定方位，有时候数字会告诉我们时间，有时候数字会告诉我们身体是否健康，有时候数字会告诉我们一定的知识。1. 温度计2. 日历3. 目录4. 奶瓶四.数字宝宝的组合图形。如果用画画的方式把数字画出来会出现什么情况呢？出示 ppt 图片。幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。说一说画的是什么图形？有那些数字组成？（老师和幼儿互相讨论） 最后一幅图片 ，小朋友们如果说不完全，拿出老师放在椅子底下的纸和笔，一起来画一画看一看哦。利用排除法，一个一个的把数字宝宝找出来。五活动延伸刚刚老师给你们看了那么多数字画的画，你们喜欢吗。选一个喜欢的试试看能不能画下来。 （老师和幼儿一起画完。 ）
