1、1众多的人口1 教学目标 1、阅读相关数据资料，说明我国是世界上人口最多的国家。2、运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点，并简要分析其原因。3、阅读中国人口增长图，说明我国人口增长趋势，讨论人口增长带来的问题。4、说出我国人口政策，结合我国人口现状，树立正确人口观。2 学情分析 七年级上的学生刚刚进入初中不久，地理作为一门新的课程，本节课之前只学习了地球和地球仪、地图基本知识以及中国地理中的位置和疆域，知识储备较少，通过前期学习学生们掌握了一定的读图方法，但是运用地理图表、资料分析解决地理问题的能力相对不足，总结和归纳的能力较弱，所以本节课把运用中国人口分布图、描述我国人口分布特点和阅读
2、中国人口增长图、说明我国人口增长趋势作为教学重点，旨在初步培养学生从图像和数据中获取信息并描述分析的能力。本节课作为中国地理的概况，在之前学生没有学习过任何我国地形、气候、工农业及交通等方面的知识，缺乏将自然和人文要素等地理知识相互联系的能力，所以在分析我国人口分布不均原因的时候存在困难。初一学生在日常生活中对人口问题有所感知，但是受学生年龄和生活经验的限制，其对人口问题没有深切的关心，认识较浅，难于真正理解我国的人口政策，对于人口、资源、环境和社会等因素的协调发展更是首次接触，所以本节课将分析我国人口分布不均原因、理解我国人口政策，结合我国人口现状，树立正确人口观作为教学的难点。我校处于城乡
3、结合部，多为借读生，学生学习能力较弱且知识面较窄，学习习惯较差，但是学生朴实热情，对地理学习兴趣浓厚，本节课在按照学生情况来设置重点难点的基础上，用多媒体辅助教学，引入了大量的地图、景观图、示意图、漫画，通过学案的导学和教师的逐步引导启发，实现学生从感性到理性的认识，并将基本知识真正落实在笔头上。3 重点难点 教学重点：运用中国人口分布图，描述我国人口分布特点；阅读中国人口增长图，说明我国人口增长趋势。教学难点：分析我国人口分布不均原因；理解我国人口政策，结合我国人口现状，树立正确人口观。24 教学过程 活动 1【导入】中国的人口 【出示】车站长队、公路拥堵、景点拥挤景观图【引入】长假出游，车
4、站排队抢票，走在高速路上堵车时有发生，景点更是人山人海，这时同学们不禁会感慨：中国的人怎么这么多啊！这节课我们就一起来学习中国的人口。【出示】世界人口前 5 名、中国人口占世界比例图【提问】1、中国人口数量居世界第几位？2、中国人口占世界人口百分比多少？【小结】我国是世界上人口最多的国家【资料】世界上，人口在 5000 万以上的国家，就被称之为人口大国，这样的人口大国共有24 个。【出示】全国省级行政单位人口数量柱状图【提问】我国人口超过 5000 万的省有几个，并在学案图 2 我国省级行政区划图中分别标出它们的简称。【小结】我国人口超过 5000 万的省级行政单位就有 10 个，可谓人口超级
5、大国。我国东部地区人口数量较多。【过渡】如此庞大数量的人口在我国是如何分布的呢？怎样描述一个地区的人口分布呢？【出示】A、B 两个地区人口分布示意图，两地面积相同，A 地人口 5 人，B 地人口 20 人。【提问】你能想到哪些词语来描述这两个地区人口分布的情况？【讲解】我们通常用稠密、稀疏来描述一个地区人口的密集程度，即人口密度。【提问】人口密度和哪两个值有关系？【小结】人口密度不仅取决于人口的数量，还取决于该地的面积，人口密度等于人口数量除以该地的面积，表示单位面积上所居住的人口数。【出示】计算中国人口密度的两种计算过程【提问】判断哪种计算过程是正确的并说明理由【计算】根据资料算出山东、江苏
6、、青海、西藏四省的人口密度，并将各省人口密度数值标注于学案图 2 中。【小结】由四个省级行政区的人口密度反映出我国人口分布不均匀。【过渡】把各地区的人口密度分等级用不同的颜色反映在中国区划图上，可以更直观的看出我国人口分布3【出示】中国人口分布图【读图】1、人口密度分几个等级？分别是？描绘出我国人口地理分界线。3、根据人口地理界线两侧人口密度的明显差异描述我国人口分布特点。【小结】我国人口分布不均，以黑河 腾冲人口地理分界线为界，东南部人口稠密，西北部人口稀疏。【出示】人口地理分界线两侧人口比例及面积比例我国东南部和西北部的景观图【提问】尝试从水资源、地形、交通状况等方面分析我国人口分布不均的
7、原因【小结】东南部水资源丰富，多平原，地势平坦，交通便利，经济发达，承载人口多；西北部干旱，多高原山地，交通不便，自然条件差，承载人口少。【过渡】以上学习我们了解了我国人口空间分布不均，那么我国人口随着时间的变化有怎样的增长特点呢？【绘图】给出各年份人口数，绘制我国人口增长图【提问】1、从 1949 到 2010 年我国人口总的增长趋势是？ 2、从 1949 年到 2010 年我国人口总数增长了多少倍？经历了多少年？净增人口多少亿？平均每年净增人口多少？增长速度如何？ 【小结】我国人口增长速度快，净增人口多【出示】2010 年中国和加拿大人口，假设中国和加拿大 20102011 年人口增长率都
8、为 0.5%，一年内各增长人口多少？ 【小结】同样的增长率，人口基数越大，净增人口越多，我国人口基数大，人口增长速度快。【出示】人口增长过快带来的各种问题图片【提问】结合图片说出人口过快增长带来哪些问题【总结】人口增长过快带来环境污染、资源短缺、交通拥堵、教育落后等问题。严重制约了我国社会、经济的发展，环境和资源也出现了危机。【过渡】为了缓解人口过快增长产生的负面影响，我国制定了计划生育这一基本国策，计划生育的首要任务是控制人口数量，提倡一对夫妻只生一个好，鼓励晚婚晚育。4【出示】计划生育晚婚晚育示意图【出示】记者与大西北放羊娃的对话【总结】可见，计划生育不仅要控制人口数量，还应提高人口素质，
9、加大教育投入，提高人口质量。【出示】计划生育人口政策实施以来取得的成效【小结】计划生育实行以来，生育率下降，人口增长率降低，且人口素质有了很大的提高，为世界人口的控制也做出了很大的贡献。【过渡】伴随着我国人口增长率的逐渐降低，人口增长放缓，新生人口逐渐减少，随之出现了一些新的人口问题。【出示】人口老龄化资料及我国老龄人口现状【讲解】资料显示我国人口老龄化问题严重【出示】单独二胎政策【讲解】为了保持合理的劳动力规模，延缓老龄化速度，减轻养老负担，国家逐步放开单独二胎政策，这是对我国人口政策的完善，在保持适度的低生育水平的同时，缓解人口老龄化带来的种种问题。【出示】我国人口问题漫画，思考其含义【小结】人口的增长要与社会、经济的发展，环境的保护相协调。从而实现人口、社会、经济以及环境的可持续发展。利用板书小结本课内容
