1、同步测控学会拒绝我夯基我达标1.云南省一些中小学校开展了毒品预防教育活动，如参观戒毒所和禁毒教育图片展览、观看禁毒教育影视和召开主题班会等。通过活动，同学们产生了以下的认识，其中正确的有（ ）吸毒是一种违法行为，对人体和社会有高危害性 走私、贩卖、运输、制造毒品的行为是犯罪行为，应依法严惩 禁毒与云南边疆精神文明建设和物质文明建设关系不大 青少年要珍爱生命，拒绝和远离毒品A.B.C.D.2.期模拟试就要到了。老师说期模拟试后学校要评出“学习标兵” 。苏亮同学想：要是评不上“学习标兵”多没有面子啊！但又害怕自己考不出好的成绩。作为苏亮的同学，告诉他应该这样做 （ ）A.考试的时候，遇到不会的问题
2、，偷看课本或同学的答案B.努力学习，认真完成作业，考前充分复习，不懂就问C.考前多向老师询问，打探老师出题的范围D.让老师在改卷时给多加些分数3.不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠” ，让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏，因此对不良诱惑要坚决说“不” 。下列不属于真正拒绝不良诱惑的行为的是（ ）向同学借作业抄抄，缩短时间玩游戏 积极参加班级活动，把精力从玩老虎机上移开 我反正不练“法轮功” ，只看看有关书籍无所谓 在文化市场买书，发现摊主的书籍中涉及色情内容，积极向有关部门检举揭发A.B.C.D.4.小娟是某校初三学生，开朗活泼，聪明伶俐，学习成绩也很突出。初三下学期，班上转来一名女同学小丽，
3、打扮时髦前卫，并且能歌善舞，两人很快成为形影不离的好朋友。从此，小娟经常跟随小丽出入迪厅，为了跳舞来劲，小丽还劝小娟吃摇头丸在戒毒所小娟痛心地说：“跟小丽成为朋友是我悲剧的开始，较差的判断力和盲目的猎奇心理将我彻底推入深渊。 ”导致她染上毒品的重要原因是（ ）毒品的诱惑力太大了，一般人很难抵制 小娟交友不慎 小娟的判断力较差 小娟自己的自制力不强A.B.C.D.5.星期天，小川家来了客人，吃完饭后，大人们兴致勃勃要打麻将，刚好缺一个人，妈妈叫小川去“凑个数” ，赢了归自己，输了妈妈给。对此，小川的正确做法应是（ ）不去“凑数” ，要学会拒绝不良诱惑 可以去“凑数” ，星期天就要好好放松自己 要
4、坚持原则，婉言谢绝 告诉大人赌博的危害，并说服他们和自己一起玩有意义的游戏A.B.C.D.6.七年级（3）班的张鹏和王清是好朋友，有一天，张鹏告诉王清，他找到了一个很隐蔽的网吧，让王清放学后一起去玩。王清左右为难。你认为王清应该（ ）去，不能得罪好朋友 做一个对行为负责的人，控制自己，坚决不去 先说不去，看张鹏的态度再作出决定 对张鹏进行劝说，说明利害关系，对他人、自己的行为负责A.B.C.D.7.目前，我国登记在册的吸毒人员总数已增加到 100 万人，其中青少年占总数的 74%，面对这一严峻形势，国家召开的全国禁毒工作电视电话会议强调，禁毒工作将继续以在校中小学生和高危人群为重点。对此，你认
5、为青少年应该做到 （ ）积极配合，做好毒品预防宣传工作 只要不上瘾，吸食几次也无妨 要积极同吸毒、贩毒、制毒等犯罪行为作斗争 要珍爱生命，自觉远离和拒绝毒品A.B.C.D.8.小松喜欢打篮球，打起篮球来就忘了时间。为此，他多次因为作业没时间做而受到老师的批评。要战胜“打篮球”这一诱惑，他可以采用的方法有（ ）联想后果抵制诱惑 避开诱因法 专时专用，改正不良习惯A.B.C.D.9.（2008 山东济南模拟模拟）观察下边的漫画，下列对青少年上网的看法正确的（ ）你在干吗？你在干吗？现在是信息时代，应培养从网络中获取有益的信息的能力 上网可以开阔视野，青少年应广泛获取各种网络信息 网络中有许多不良诱
6、惑和不健康的信息，青少年应远离网络 青少年应自觉抵制不良诱惑和不健康网络信息的侵蚀A.B.C.D.我综合我发展10.亲爱的王老师：我是一名高三学生，原来学习成绩在班里一直是前十名。高二上学期一次偶然机会，好友带我去玩网络电子游戏。在电脑前，我可以随心所欲，调兵遣将，指挥战斗，好生痛快！自此，逐渐沉迷于电游中的斗智斗勇。开始仅在周末玩，后来逐渐发展到一玩就是整天整夜。记得最长的一次是寒假时玩了五天五夜，走出网吧时已经是蓬头垢面，衣冠不整，我妈看到我当时那样子很心痛。自从玩上电子游戏后，上课时满脑子不断地闪现电子游戏的情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直线下降，几门功课不及格。我也知道，自己这
7、样发展下去，高考无望，前途将被电子游戏所毁，我真的很不甘心，自己曾经也是个优秀学生，但现在好像着了魔似的，多次下决心戒断却总是摆脱不了玩电游的冲动，请帮助我跳出魔掌！ 王 楠假如你是王老师，请给烦恼的王楠回封信。11.观察下边的这幅漫画，回答下列问题：（1）这幅漫画的寓意是什么?（2）这对我们青少年有什么启示?12.上七年级的小刚，六年级时迷上摇滚乐，对一些歌星吸烟的“派头”十分崇拜，觉得这才是男子汉。他在家里开始偷爸爸的烟，后来自己买。上了初中，他居然把订阅报刊的钱全花在买烟上，还时常向家长巧立名目地索要零钱来买烟。父亲知道后劝他：“你小小年纪不要学吸烟。 ”他回答：“我不小了。 ”“吸烟危
8、害大，会影响身体发育，会得肺癌。 ”“那您怎么还抽？我没看见吸烟的人第二天就死于癌症。 ”就这样，小刚吸烟从“地下”变公开，和同学一起，边吸烟，边喝酒，一块听摇滚。小刚的说法对吗?请你告诉他理由。13.有学生家长给报社来信说，现在不少出版物以色情为卖点，丑陋的黄色、准黄色图书给读者尤其是未成年读者带来了严重的负面影响。据不完全统计，2010 年上半年，全国共查缴非法出版物 1 亿多件，其中盗版及走私非法出版物 9 982 万余件，淫秽色情光盘 167 万盘，淫秽色情“口袋本”图书 40 余万册，有害卡通画册 244 万册。（1）材料中的家长是否“杞人忧天”？（2）面对这些不良诱惑，你打算怎样做
9、？14.观察漫画，回答问题。危险网站（1）图上所表现的是对青少年的哪一种不良诱惑?（2）如果受其影响，会有哪些不良表现?（3）对这种不良诱惑，我们应如何认识?15.2010 年 3 月 31 日上午 9 时 33 分，重庆市回龙坝镇中学两名七年级男生因连续通宵上网后疲惫不堪，坐在铁轨上熟睡时，被疾驰而过的火车轧死。与他们同在一起的另一男生被火车惊醒侥幸逃命。 这名侥幸逃脱的男生是回龙坝镇中学七年级（5）班的学生，14 岁。据他回忆，两名被火车轧死的男生与他同龄，一名男生从星期一起连续三个通宵在网吧上网，另一名男生也在网吧连续“泡”了两个通宵。这段时间，他们都在玩电脑游戏。 据三名学生的班主任袁
10、仕益介绍，回龙坝镇中学地处农村，信息闭塞，网吧才出现一年多，但对学生毒害很深。班里学生经常逃学上网。老师每周要到网吧去找两三次学生，一次能带回三个孩子。请你调查你生活的周围，是否也存在迷恋网吧的现象？如果有，你和你的同学将采取什么行动？把你抵制诱惑的方法和将采取的行动写在下面，要尽可能详细。16.漫画：吴某变化“三部曲”阅读以上漫画并回答：吴某的变化过程给了我们哪些启示？17.在 2008 年 6 月 26 日国际禁毒日即将来临之际，某中学政治老师准备组织学生开展一项活动：每位同学办一张 8 开手抄报，参加学校的评比。假若你是该校的学生，请运用所学的知识，完成以下内容：（1）设计手抄报报名。（
11、2）设计主要栏目并写出每个栏目的主要内容。（3）为你的手抄报写一段编者按。（4）谈谈你办手抄报的感想。参考答案1.答案：A2.解析：此题属于最佳选择题，题干以基础知识命题，旨在考查我们是否了解获得成功的正确途径有哪些。A、C 两项都是思想认识比较错误的选项。D 项是一种不思进取的想法，对未成年人的长远发展是不利的。故只有 B 项体现了教材中所表达的必须通过刻苦的努力来获得成功。答案：B3.解析：此题考查理解分析能力，做好本题的关键在于审题。很明显，都属于不能抵制不良诱惑的行为表现。 答案：C4.答案：A5.解析：此题的考查点是“要学会拒绝不良诱惑” ，属于对基础知识的考查。做此题必须弄清楚：不
12、良诱惑有一定的危害，青少年要学会拒绝不良诱惑。答案：C6.解析：本题主要考查“对待不良诱惑的态度及方法” 。战胜不良诱惑关键要针对自己的实际，选择适合自己的方法。常见方法有：联想前景与后果的方法、求得帮助的方法、避开诱因法、婉言谢绝法等。显然，是在不良诱惑面前意志不坚定的表现。答案：C7.解析：此题主要考查思想觉悟和辨别能力。毒品有严重的危害，青少年要珍爱生命，远离毒品，要做好毒品预防宣传工作，同毒品违法犯罪行为作斗争。此题较好地实现了思想政治课的情感、态度、价值观。答案：C8.解析：本题主要考查大家对抵制不良诱惑方法的运用。联想后果法：遇到不良诱惑时，想象抵抗住不良诱惑后可能拥有的美好未来，
13、联想不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，从而降低对不良诱惑的兴趣。避开诱因法：积极参加健康有益的集体活动，多与同学交流心得体会，筑起心理防御的堤坝。专时专用法：将自己可支配的时间进行科学安排，学习时间、锻炼时间、娱乐时间、休息时间各占多少都有严格计划，专时专用，使自己的生活有序、充实，从而增强抵抗诱惑的能力。答案：D9.解析：应如何看待青少年的上网问题？要从青少年上网的利与弊两个方面来分析。因此，是正确的。答案：D10.解析：此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。答案：面对不良诱惑不能无所适从，要积极找到战胜不良诱惑的方法。我们要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自己的判断能力，正确识
14、别真假美丑。抵制不良诱惑，必须克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固城墙。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制诱惑。结合我们的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良干扰，避免其对自己的危害。11.解析：本题是一道以漫画为背景材料的问答题，主要考查对毒品危害性的认识，还考查对漫画的观察理解能力、分析能力和语言表达能力。观察漫画时，一定要仔细看清漫画中人物的形态、表情等，理解其情景氛围；同时，要公正客观地运用所学知识加以评价。此题要通过观察漫画，充分认识毒品及毒品犯罪的危害性，达到规范自己言行，引以为戒，并敢于同毒品犯罪作斗
15、争。答案：（1）这幅漫画的寓意是：吸毒一口，掉入虎口；贪图一时痛快，毁掉一生幸福。（只要言之有理，即可）（2）这幅漫画启示我们：禁毒斗争，事关国家兴亡、民族兴衰，我们中学生应自觉抵制不良诱惑，珍爱生命，拒绝毒品。一方面，要积极宣传禁毒的重要性，依法律己，绝不吸食、注射毒品；另一方面，要积极同毒品犯罪行为作坚决的斗争。12.解析：这是一道较为简单的辨析题，做这类题目要注意两步：先作出判断，再说明理由。主要考查分析辨别能力。答案：小刚的说法不对。不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，静静地接近我们，慢慢地腐蚀我们。不良诱惑的危害极大，会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。不良诱惑，会伤害人的身体
16、，毒害人的心灵，危害人们的身心健康；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。13.解析：本题以书信的形式出现，新颖、灵活、富有启发性和感染力，主要考查对“不良诱惑有极大的危害”这一问题的认识、理解能力。同时启发我们思考抵制不良诱惑的方法。答案：(1)不是杞人忧天，不良诱惑有极大的危害。不良诱惑，会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。不良诱惑，会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人们的身心健康；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。(2)生活中的不良诱惑
17、难以完全避免，重要的是提高自己的警惕性和抵抗力。我要结合自己的实际，坚持用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱不良诱惑的干扰。14.解析：本题的材料是一幅漫画。漫画的标题是危险网站 。 “危险”在何处呢?我们来看看画面。在画中的电脑里，钻出来一条大蛇，蛇身上写着“黄色网站” 。大蛇对一名上网的小朋友说：“小朋友，我在此恭候你多时啦!”把这位小朋友吓得转身就跑。从“黄色网站”可知，它专门传播色情等不良信息。而这条大蛇寓指“美女蛇” ，也就是以色情迷惑人，然后再把人吃掉。 “美女蛇” “恭候”小朋友，意思是等着小朋友来接受不良信息的影响，以毒害其精神。整幅漫画表现的是暴力、色情等不良
18、信息将对青少年产生的不良影响，也就是教材中所说的“黄”的诱惑。答案：(1)色情等不良信息的诱惑，即“黄”的诱惑。(2)青少年如果受其影响，会有种种不良表现：不想学习，致使成绩下降，进而旷课、逃学，在外过夜，甚至留级、 退学。 纪律涣散，不能自拔，以身试法，坠入违法甚至犯罪的深渊。精神萎靡，行为放荡，道德败坏，丧失廉耻之心。(3)我们青少年应认识到“黄”的诱惑侵蚀人的肌体，毒害人的精神，从而远离这些文化垃圾。15.解析：该题围绕我们生活中经常会遇到的实际问题，注重了对大家情感态度价值观和生活能力的考查，真正体现了思想品德课程的德育性质。要注意和同学交流，吸取同学的经验，自觉接受同学的监督。答案：
19、略16.解析：这是一道启示类试题，解答的关键是要分析吴某走向犯罪的原因。从漫画中我们可以看出，吴某一开始与“朋友”玩牌娱乐，然后参与赌博，最终走上犯罪道路。由此可见，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，吴某本人法律意识不强，不能自觉抵制不良诱惑，没有养成遵纪守法的习惯，没有防微杜渐，结交了一帮“损友” 。抓住这几点原因，我们从中吸取教训，找出正确的做法，就是从中受到的启示。答案：（1）青少年要学会拒绝，自觉抵制不良诱惑。（2）一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。（3）一个人如不养成遵纪守法的好习惯，有错误不改，任其发展下去，就会走上犯罪的道路；防微杜渐，才能防患于未然。17.解析：此题属于
20、开放式试题，旨在考查学以致用的能力。答案：（1）如警钟 6.26 专刊 禁毒之窗等。（2）专家访谈：禁毒的重要意义，我国禁毒工作取得的成就和面临的严峻形势等。法制苑：我国法律对吸毒、贩毒的有关具体规定。案例传真：吸毒、贩毒的典型案例及点评。禁毒天地：介绍禁毒的方法及注意事项。小知识：毒品的种类、危害，或戒毒所的相关情况。（3）编者按：读者朋友，本期的主题是“珍爱生命，拒绝毒品” 。在过去，鸦片曾给中华民族带来一个多世纪的苦难。20 世纪 80 年代以来，毒品再次泛滥，禁毒成了事关中华民族兴衰的重大问题。这里我们特别收集了一些典型案例和相关文章，希望读者朋友能从中受到教育，有所启发，真正做到“珍爱生命，拒绝毒品” 。 （其他言之有理亦可）（4）感想：进一步加深了对毒品危害性的认识，不仅学习了知识，而且在办报中锻炼了自己的综合能力；使学的知识与活动紧密结合，达到了学以致用的目的。
