1、第二课 扬起自信的风帆第二框 自信是成功的基石一、课前导学教学目标：1、知识目标：理解自信、自负、自卑与成功之间的关系。2、能力目标：能够走出自信的误区，不自负，不自卑。3、情感态度价值观目标：培养悦纳自我的愉快的心态。4、教学重点与难点：理解自信与成功之间的关系自主学习，认真准备：预习后完成下面的问题填空题：（1） 就是成功之基。（2） 对一个人的成功是十分重要的。（3） 与 是一对孪生子。（4）自信的人具有 、 和 有助于成功的心理品质。思考课本的活动题 P23 P24 P25简答题（1）自负与自卑的人有什么共有的心态？（2）为什么说自负与自卑的人会远离成功？（3）自信者的哪些心理品质有助
2、于成功？2、在预习的过程中，你对本框内容有什么疑问？请写下来在课堂上和老师同学交流探讨。3、小结（本框要点）（1）“一对孪生子”共有的心态：自负和自卑都以自我为中心自负和自卑远离成功；（2）自信有助于成功：自信者乐观自信者好奇自信者专注；随堂巩固练习一、单项选择题（1）成功的基石是（ ）A自负 B自信 C自卑 D自弃（2）一个人要想保持自信的心态，就要做到（ ）A做任何事情都保证成功 B不怕别人批评，不理睬别人的批评C正确看待成功和失败，胜不骄，败不馁 D因获得成功而自傲自负（3）我们常说有自信心的人目标明确，主次分明，不会感情用事。这是因为自信者拥有（ ）A乐观的心理品质 B专注的心理品质
3、C谦虚的心理品质 D好奇的心理品质（4）下列能够体现自信这一心理素质的名言是（ ）A天下兴亡，匹夫有责。顾炎武 B人不可有傲气，但不可无傲骨徐悲鸿C天生我材必有用，千金散尽还复来。李白 D时间就是生命。鲁迅（5）最近红亮的父母发现，红亮变得越来越懂事了，放学回家能主动与家人打招呼，有时还做一些家务活，在家做作业的自觉性也提高了。这说明（ ）A红亮有高尚的道德观念 B点滴进步能让红亮充满信心，从而不断地进步C红亮的父母对红亮的要求比以前严格 D过去家人没有发现红亮的优点二、多项选择题（1）有助于自信者成功的心理品质包括（ ）A乐观 B好奇 C激动 D专注（2）下列说法中，正确的是（ ）A自信是一
4、种信念、一种态度，更是一种力量B自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心C自负和自卑都会远离成功D失败是成功之母，自信是成功之基（3）下列属于以自我为中心都的表现是（ ）A我的看法总是正确的 B别人都没有我聪明C我必须受到所有人的尊敬 D我愿意帮助别人（4）古希腊有位著名的雄辩家叫德摩斯梯尼，他小的时候声音微弱，口吃严重。每当看到人家滔滔不绝地演讲时，他就希望自己了能成为雄辩家。他自信能够成功。为使声音洪亮有力，他站在海边，大声喊叫；为增加肺活量，他跑步登山；为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读；在镜子前，他反复练习演讲时的动作和姿势终于，在一次辩论大会上，他取得了极大的成功，成为当时最著
5、名的雄辩家之一。这一事例说明（ ）A他找到了锻炼嗓音的窍门 B自信有助于成功C自信是成才和成功者必备的心理品质 D他的口吃原本就可以矫正（5）下列行为不属于自尊自信的表现的是（ ）A吴方嫉妒同桌的成绩比自己的好，经常在老师面前打同桌的小报告 B这次英语考试成绩和上次相比提高了 5 分，我相信自己能把英语学好C在学校举行的运动会上，方兰没有取得优异的成绩，她觉得自己很失败 D王林的建议被老师采纳后，感到自己很重要，决心为班级多作贡献三、辨析题请辨析：自信有助于事业成功，而自卑不利于人走向成功。四、分析说明题（1）阅读材料，回答问题。杨鑫是某中学七年级学生，杨鑫的妈妈经常夸孩子“你真棒”。杨鑫曾这样对老师说：“我知道自己没有那么出色。”奇怪的是当妈妈夸杨鑫在学校里是个乐观自信的孩子时，她课堂上就特别认真，举手发言也特别积极。学校举行运动会，杨鑫积极报名参加，同学们看到个子矮小的她，便投来不信任的目光。杨鑫分析了自己的优势后，对同学们说：“你们放心吧，我一定会努力，一定会为班级争光的！”（1） 当妈妈夸奖杨鑫时，为什么杨鑫在课堂上就特别认真？（2）如果杨鑫在运动会上取得好的成绩，你会如何看待她说的话？（3）如果杨鑫在运动会上没有取得好的成绩，你又会如何看待她说的话？教学后记
