1、音乐巨人贝多芬导学稿教学目标 1、知识与技能 （1）理清文章脉络，把握文章内容。 （2）学习刻画人物的方法。 2、过程和方法 通过课外自主学习，课内小组合作探究的学习方法。 3、情感态度价值观 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 教学重难点 重点；理清文章脉络，把握文章内容，学习刻画人物的写法。 难点；学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 倾听音乐（命运交响曲） ，激情导入 导语：（同学们，面对那么多陌生的老师的光临，面对一个陌生的课堂，心中难免会有一丝紧张吧，让我们一起共同欣赏一首名曲，缓解一下紧张的气氛。
2、 ） 他，出生在德国波昂，由于家境贫寒，父亲酗酒，从小得到很少的慈爱；他，四岁学音乐、五岁学琴、八岁登台演奏、二十五岁成为钢琴名家。非常遗憾的是二十七岁他，听力开始减退，三十岁两耳渐聋，到四十五岁双耳全聋。这对于一个音乐家来说是多么大的痛苦，多么悲惨的事情啊，可是他却与苦难命运拼博，永不低头，用顽强地斗志，坚强地毅力，一颗热爱音乐的心谱写了一曲曲激励人心的传世佳作。他就是我们心中的英雄贝多芬。 今天，就让我们怀着崇敬的心情，与作家何为一道，共同体验贝多芬的心路历程，感受伟人高贵的灵魂。 二、读英雄：把握课文内容 请同学们快速浏览课文，了解内容，思考下边问题。 客人怎样拜访贝多芬的？其间主要写了
3、哪几件事？ 客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况客人参观贝多芬的工作室贝多芬与客人谈话贝多芬与客人共进晚餐贝多芬回忆往事 主要事件：参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事三、说英雄（小组合作） 1、女佣眼中的贝多芬，通过女佣我们可以了解到贝多芬的哪些情况? 本文所写的内容并不复杂，但作者的高妙之处在于：通过不同的视角来塑造人物形象。首先，让我们来看看女佣眼中的贝多芬。文中哪些语句谈到贝多芬的哪些情况？ 需要孤独和安静，生活基本能独立自理，不拘小节。 2、客人眼中的贝多芬 作为初次拜访的客人，贝多芬的外貌会首先映入客人眼帘。来我们一起来看看客人眼中贝多芬的形象。请找出对贝多芬外貌描
4、写的语句，深情地朗读，并加以理解。 整体：身高 五英尺 左右，两肩极宽,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起坚强（能挑起整个生命的重荷及命运的担子） 特写：拿起一枝笔。人们可以看见他那只有力的大手。刚毅（弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。 ） 局部衣服：身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；甚至是不整洁的。由前到后：上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）不拘小节（艺术家性格）脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发；深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。刚毅、坚强、沉郁、
5、执着（无比生的意志） 这一段描写抓住了最能反映贝多芬个性的外貌特征重笔刻画，以形传神；外貌描写还加上提示性格特点的语言；进行外貌描写时使用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。 4、贝多芬眼中的贝多芬 外貌只是对一个人外在形象客观的描绘，要窥见一个人的内心世界，最好是通过他自己的言行来展现。 下面就请你找一找文中贝多芬的语言，有感情地朗读，并且谈谈你对此的理解。如果有你不理解的贝多芬的语言，也请你大胆地提出疑问，让我们大家来帮你解决疑惑。 5、通过这堂课对贝多芬的认识，你认为贝多芬是一个怎样的人？ （独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。 ）四、学英雄 音乐巨
6、人贝多芬给我们留下了什么样的人生思考。 （写在课堂练习本上） 总结：通过本文的学习，了解到贝多芬在失去听力以后，与生命顽强的斗争，创造了音乐的辉煌，因此，我们在以后的学习、生活中学习他这种精神，做生活的强者。 五、拓展延伸：赏英雄 榜样的作用是巨大的。你还知道其他遇到不幸的人通过坚强的意志和与世抗争的精神获得成功的例子吗？ 海伦凯勒(1880-1968) 美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。 1887 年 3 月 3 日 ，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的困难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。 六、小结（播放命运交响曲） 一个人很坚强，但是如果他一帆风顺，他坚强的神经就不会被触动。因此不幸往往能激发坚强。遇到不幸的人们啊，不要悲伤、不要消沉，不幸往往能造就成功，愿天下不幸的人在不幸中找到自信。 七、作业 1、推荐阅读罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫 、 巨人三传 。 2、推荐欣赏曲目英雄 、 田园 、 欢乐颂等。 3、仿照文中外貌描写的方法，写一段话。
