1、第十单元 课题 1 常见的酸和碱自主学习1、 除盐酸、硫酸外你还能列举哪几种酸？_；请找一找它们的共同点：从名称上判断最后一个字都是“_” ，即“某酸” ；从组成上看都含有_元素。2、 我们实验中经常用到的是稀盐酸和稀硫酸，请回忆：稀盐酸：_色的液体，稀硫酸是_色的液体，通过预习你能否知道：浓盐酸具有_性， 课中实施学案学习目标：1、了解什么是酸，能区分酸的溶液与酸性溶液2认识几种常见的酸，知道酸具有相似的化学性质。 3知道某些酸的腐蚀性，能熟练取用酸及其溶液。新知探究：一、酸1、根据盐酸 、硫酸 、硝酸 、醋酸 ，判断酸的组成 ，结构 2、酸属于 物二、认识盐酸、稀盐酸、浓盐酸；硫酸、稀硫酸
2、、浓硫酸盐酸本身是混合物是_气体的水溶液，根据浓度的不同可分为_盐酸和_盐酸；硫酸是纯净物，化学式是_，其水溶液根据浓度的不同可分为_硫酸和_硫酸。三、常见酸-盐酸、硫酸的物理性质。盐酸的物理性质：盐酸是_色液体，有_ 气味。浓盐酸有_性, 工业品浓盐酸常因含有杂质而带_色硫酸的物理性质：硫酸是_色_ _状液体，_挥发。浓硫酸具有_性。 （此性质可用于作_剂）稀硫酸无此性质。随堂练习 1：1下列几种溶液敞口置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是( ) A浓硫酸 B浓盐酸 C浓硝酸 D石灰水 2、硫酸的用途很广，下列叙述的硫酸性质中，属于物理性质的是（ ）A、浓硫酸具有
3、脱水性 B、硫酸能使紫色石蕊溶液变红C、稀硫酸能溶解镁、锌等金属 D、浓硫酸难挥发3、写出实验室用稀硫酸和锌制取氢气的化学方程式_你能解释为什么实验室最好用稀硫酸反应制氢气而不用盐酸吗？四、认识浓硫酸【活动与体验一】：浓硫酸强烈的腐蚀性。P53 页【活 动与体验二】：了解浓硫酸溶于水放热现象 P53 页1、从试剂店购得的硫酸一般是 98%的浓硫酸，而平时使用的硫酸通常是稀硫酸，那怎样把浓硫酸变成稀硫酸呢？（思考并讨论具体操作的步骤） 2、若浓硫酸接触到了人的皮肤，后果会怎样？怎样处理？若是稀硫酸处理方法是否相同？为什么？归纳：浓硫酸的特性： 当堂检测1、（2011年山东滨州，14题）下列说法正
4、 确的是A盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B. 浓硫酸露置于空气中，溶质的质量质量分数变大C. 所有酸中都一定含有氧元素 D打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾2、 （2011 年江苏苏州，26 题）盐酸、希硫酸在水溶液中都能产生 H+，故有许多共同的性质。下 列有关叙述正确的是A打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B浓盐酸和浓硫酸露置在空气中，溶质的质量分数都会减小。C浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气 D醋酸溶液滴入酚酞试剂，变红色3当酸液溅到皮肤上时，应立即用较多的水冲洗，然后再涂上( ) A醋酸 B稀盐酸 CNaHCO 3 D3%5%的硼酸溶液 4.下列实验操作正确的是（ ）A.倾倒
5、液体时试剂瓶上的标签握 在手心 B.称量药品时用手取砝码C.稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中 D.用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯5、 （2011 年江苏苏州，26 题）盐酸、希硫酸在水溶液中都能产生 H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是A打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B所有酸中都一定含有氢元素 C浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D浓硫酸露置于空气中，溶质的质量质量分数变大6、 （2011 年江西南昌，9 题）下列物质暴露在空气中质量会减轻的是A浓盐酸 B铁粉 C生石灰 D石灰水7.纯净的盐酸是_颜色的液体，有_气味。工业品浓盐酸常因含有杂质而带_色，浓盐酸在空气里会生成
6、_，这是因为从浓盐酸中挥发出来的_气体跟空气里的_接触，形成盐酸的_的缘故。 8、 （2011 年山东滨州，18 题）化学中常用下列词语描述物质的性质：可燃性 吸水性 溶解性 酸碱性。(1)浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有 。(2)氢气作为燃料是因为它具有 。(3)石蕊和酚酞可用来检查溶液的 。(4)能否用排水法收集气体是根据气体的 。9、 （2011 四川宜宾，13 题）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开。结合下列实验仪器回答问题：写出指定仪器的名称：A ；E 。上述仪器中稀释浓硫酸还缺少的玻璃仪器是 ；稀释浓硫酸的正确操作是 ；若不慎将浓硫酸沾到皮肤上，
7、应立即 ，然后涂上 3%5%的碳酸氢钠溶液。第十单元 课题 1 常见的酸和碱 第 3 课时课前预习学案自主预习：1、溶液根据酸碱性可分为_溶液、_溶液和_溶液，用于衡量酸碱性强弱的是_2、_溶液使石蕊试液由_色变红色，使酚酞试液_,其 pH 7,原因是溶液中含有大量的_. 举例：_溶液使酚酞试液由_色变红色,使石蕊试液由_色变_色,其 pH 7 原因是溶液中含有大量的_. 举例：_3、写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_4、实验室制取氢气的化学方程式_课中实施学案酸的化学性质探究活动一：(1)酸与指示剂作用加紫色石蕊 加无色酚酞稀盐酸稀硫酸小结：酸使紫色石蕊试液变 色，使无色酚酞试液变 色。（
8、2）酸+活泼金属= + 与稀盐酸反应 与稀硫酸的反应 镁 锌 铁 合作讨论：上面反应的生成物有什么共同之处？_ _ （3）金属氧化物+酸= + 将一 根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里，过一会儿取出，用水洗净铁钉表面和溶液颜色有什么变化？现象 化学方程式铁锈+盐酸氧化铜+硫酸学生分组讨论：上面反应的生成物有什么共同之处？利用上面的反应可以清除金属制品的表面的锈，除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？根据上面的实验和讨论，试归 纳出盐酸，硫酸等酸有哪些相似的化学性质。学后反思：（总结思路、运用知识、巩固提高）课堂检测1.（2013.青岛市）稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本
9、质原因是 （ ）A都能与指示剂作用 B都能解离出酸根离子C都能解离出氢离子 D都含有氢元素2.（2013.娄底市）从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是 （ ）A.酸都能在水中电离出H + B.酸都含有酸根C.酸中都含有氢气 D.酸中都含有氧元素3、盐酸是一种主要的工业用酸， 下列关于盐酸的叙述中，错误的是（ ）A、盐酸是氯化氢气体的水溶液 B、浓盐酸具有挥发性，在空气中会形成白雾C、人的胃液里含少量的盐酸，可以帮助消化 D、浓盐酸是黄色有刺激性气味的液体4盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是利用了它们化学性质中的( ) A能与碱反应 B能与金属反应 C能与某些金属氧化物反应 D能与紫
10、色石蕊试液反应5、 （2011 年四川乐山，12 题）从反应原理和产 物纯度二个角度考虑，下列制取 Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是A过量的 Fe 粉与稀硫酸反应，过滤 B过量的 Fe2O3 与稀硫酸反应，过滤C过量的稀硫酸与 Fe2O3 反应 D过量的 Fe 粉与 CuSO4 溶液反应，过滤6 （2013.广州市）下列物质中属于酸的是 （ ） A.H2CO3 B.NaHCO3 C.P2O5 D.Ba(OH)27、质量分数大于 1的盐酸溶液常温下 pH 7（填“” 、 “”、 “=”） ，向盛有盐酸的试管中滴入紫色石蕊试液，溶液变为 色；8.生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，片刻观察到的现象
11、是_ _，发生的化学方程式_ _；反应一段时间后，又观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。9将一铜丝在空气中加热，可观察到_色的铜 丝表面变成_色；然后将它浸入稀硫酸里并微热，铜丝表面变成_色，反应后的溶液呈_色；再将铜丝取出用水冲洗后，浸入硝酸银溶液中片刻，铜丝表面覆盖了一层_色物质，该物质的化学式为_。写出此过程中涉及到的化学方程式_,_,_ 10、 （2011 年广东，20 题）右下图化学反应的溶 液颜色变化体现了“魔法世界，魅力化学” 。请回答：（1）溶液 X 是_（填“酸” 、 “碱” 、“盐” ） ，试剂 A 的名称是_ _。（2）若 X 是稀硫酸、B 是氧化物，则 B 的化学式为_。（3）若 X 是稀盐酸、C 是单质，则 C 的名称为_。（4）若 X 是稀盐酸、D 是氧化物，则 X 与 D 反应的化学方程式为_ _。
