1、广东省汕头市龙湖实验中学七年级政治上册 第九课 保护自我教案 1 新人教版【教学目标】1、能力目标：培养学生正确判断来自各方面侵害的一些现象和行为的能力。2、知识目标：（1）知道现实生活中种种侵害 （2）明确面对侵害时学会自我保护【教学重点】怎样辨别身边的侵害【教学难点】如何培养学生辨别是非的能力与辨别身边的侵害【教学过程】第一环节 导入新课据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近 2 万 14 岁以下儿童非正常死亡，40 至 50 万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命
2、的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？第二环节 自学指导一（1 分钟）请同学们阅读 P91 活动的内容，并思考下列相应的问题：学生自由发言，教师引导总结青少年主要受到四个方面的侵害：即意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害。可分别让学生举例说明。探究各类侵害的表现、采取的手段，给青少年带来的伤害等问题。尤其要指出对青少年的伤害不仅包括身体方面的伤害，而且还有心理和精神方面的伤害，最严重的是生命的剥夺。第三环节 自学指导二（2 分钟）请同学自学课本 P92 思考：我们知道青少年受侵害来自多方面，那么青少年易受侵害的原因是什么？ 学生回答，教师引导总结
3、（1）社会阅历少、生活经验不足；（2）年龄小，身心尚未成熟；（3）社会环境复杂多变，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，时有发生；（4）面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位。 （引导学生从自身和外界两个方面理解和记忆）第四环节 自学指导三（3 分钟）请同学自学课本 P92 并思考：青少年应该怎样保护自己？学生发言，教师引导总结面对一些不法事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。1、各方面对青少年健康成长的保护学生自由发言，教师引导总结学校保护、社会保护、家庭保护、司法保护和
4、自我保护（师）区分社会保护和司法保护。社会保护指净化社会风气，为未成年人创设良好的社会环境，预防未成年人犯罪。例如：取缔黑网吧、允许未成年人进入的营业性歌舞厅、查处不良书籍、光盘等。司法保护是针对未成年人犯罪的问题。通过创设少年法庭，制订法律等保护未成年人罪犯。2、青少年必须学会自我保护，为什么？自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校、家庭等方面的保护，但是有时这些保护不及时、不到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。因此，我们青少年必须加强自我保护。第五环节 课堂小结第六环节 当堂练兵学导练 P5354
