1、第 19 课 俄国、日本的历史转折【中考考点】基本要求课题 知识点识记 理解 应用俄国 1861 年改革的内容及作用 第 19 课俄国、日本的历史转折 明治维新的内容及作用 【预习导学】1 年，俄国沙皇 不得不签署废除 制的法令。法令规定， _在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱 这块份地。这次改革简称为 1861 年改革。是_实行的_性质的改革，有利于_的发展。219 世纪六七十年代（1868 年开始）日本 天皇实行了一系列改革，史称 。【研习探究】1 比较俄国农奴制改革与日本明治维新的异同类别 相同点 不同点背景
2、 都是落后的封建国家 俄国是农奴制，日本是封建等级制；俄国对外战争失败，日本遭到西方列强侵略性质 都是自上而下的资产阶级改革影响促进俄、日两国资本主义的发展，由封建社会过渡到资本主义社会；都保留了大量封建残余。使日本摆脱了危机，成为近代亚洲唯一能够保持民族独立的国家。2列表比较日本的大化改新、明治维新的内容和作用。项目 大化改新 明治维新政治方面经济方面内容社会生活方面作用3P121 活动与探究：比较项目 明治维新 戊戌变法国内 天皇大权旁落，幕府将军掌握实权 封建顽固势力掌握着清朝实权时代背景国际 世界正处于自由竞争资本主义时期，日本有机可乘。世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开始瓜分中国，
3、不愿意中国强大起来。领导者 明治天皇及具有革新精神的中下级武士 光绪皇帝及有资产阶级倾向的知识分子和士大夫参加者 反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者组成联合阵营 没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱政治方面 废藩置县，加强中央集权改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士经济方面允许土地自由买卖，引进西方技术，发展近代工业 鼓励私人兴办工矿企业社会生活 提倡“文明开化”，努力发展教育开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放言论改革措施军事方面 实行征兵制，建立近代化军队 训练新式军队【复习巩固】一、选择题（ ）1“ 我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动；假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁
4、肯把手指砍掉。”此话中的“我”是指A彼得一世 B克伦威尔 C亚历山大二世 D查理一世（ ）2（ 2014广西百色） “法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴得解放时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。”由此，看也看出该法令反映的是A俄国农奴制改革 B日本明治维新 C美国南北战争 D法国大革命（ ） 3构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲，由此我们可以判断他正在学习探究的主题是A大化改新 B南北战争C倒幕运动 D明治维新（ ）4创新与发展是每一个国家均很关注的问题，日本明治维新时期，哪一政策的提出为日本以
5、后的创新与可持续发展奠定了基础？A废藩置县 B鼓励发展近代工业 C实行征兵制 D努力发展教育（ ）5小明同学在学习 “俄国 1861 年改革和日本的明治维新”时，对两者都是资产阶级性质的改革不太明白，你给他提供的依据应是A改革是由沙皇、天皇实行的 B改革是由资产阶级领导的C改革使两国走上了资本主义发展道路 D改革都保留了封建残余（ ）6（2014江苏镇江）俄国 1861 年改革与日本明治维新相比，不同之处是A保留了大量封建残余 B废除了农奴制度C促进了资本主义发展 D改变了社会性质（ ）7位历史学家对某一历史事件作了这样的解读：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产
6、的完全自由的农民。”这一历史事件是A英国资产阶级革命 B法国大革命 C日本明治维新 D俄国 1861 年改革（ ）8英、俄、日三国走上资本主义道路的过程，相似之处是A都是通过革命的方式走上资本主义道路的 B都进行了“自上而下”的改革C都保留了君主 D都是由资产阶级领导的二、非选择题9阅读下列材料，回答问题。材料一 1861 年亚历山大二世颁布法令，在保护贵族、地主利益的前提下，农奴获得人身自由；农奴在获得自由时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。材料二 1868 年后，日本“ 废藩置县”，府县知事由中央任命。政府大力兴办企业，聘请西方专家和技师到日本工作。政府解除禁止买卖土地的法令，实行土地私有制。政府效法西方军事制度，实行征兵制，建立常备军。政府强调学习西方科技、思想、文化及生活方式，建立了小学、中学和大学。 以上均编自世界历史（九年级上册）（1）材料一、二分别反映了什么历史事件？（2）根据材料二并结合课本知识，日本政府这次改革在政治和经济方面的内容分别是什么？这次改革的所有措施中，哪一措施最有利于日本的长远发展？（3）材料一、二所反映的历史事件，对俄、日历史进程产生了哪些相同作用？
