1、第二框 我自信 我能行知识与能力1、培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识 和发挥自身的潜能。2、知道自信与自 满、自大的区别，增强分析和处理自身成长中遇到的矛盾和问题的能力。过程与方法 认识法、集体讨论法教学目标情感 态度与价值观确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度教学重点如何树立自信心教学难点 自信不自大，成功不自满教学方法 认识法、集体讨论法教 具 多媒体教学内容及教学过程一、导入新课：讨论;谈谈自己 的近期目标和中长期目标.你认为有信心实现这些目标吗?二、讲授新课：（一） 、自信的作用：1、创设情景（一个小女孩的例子：略）
2、，引导学生讨论问题为什么小 女孩有这样的变化？。2、要求：结合自己的经历我曾经 我最欣赏自己 引出自信的意思：“我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信。3、 （教师小结）：一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。自 信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上能够，相信自己力量的一种心理状态。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。（二） 、如何树立自信心1、把 握自己的长处要求学生 看图说文，回答问题长颈鹿与小山羊谁的本领大？我们从中悟出了什么道理？2、拓展课外知识，要求学生举例：“寸有所长，尺有所短” 的事情。3、教师小结：任何人都有长处和短处，只要找出自
3、己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。 （三）超越自卑1、举一个反面的事例。在学生的 生活中，有着自卑心理的同学很多 ，以此说明自卑总是与失败相伴。2、再举一个正面事例球王贝利的故事。强调超越自卑会带来成功。 （见课本 17-18）3、身临其境：当下面的事情发生在你身上时，试着变换思考方法去解决问题，克 服自卑心理。当我上课不 敢发言时当我考试成绩不理想时当犯了错误受到批评后当自己受到别人冷落、不敢与人相处时根据上面的几个话题，分别从“过去我会认为怎么样” 、 “换个角度来想会怎样” 、 “我要求自己如何做”三个方面去解决问题，力求创新，有所突破。4、超级链接 P19“克服自卑的小秘方” 。5、引申分析 P20 漫画自信不自大，成功不自满课堂总结： 自信努力成功我体验，我成功，我自信，我能行布置作业；导学练板书设计一、自信的含义、作用二、如何树立自信1、 把握长处2、 超越自卑教学后记
