1、河北省承德市平安堡中学七年级语文下册在沙漠中心导学案 新人教版教学目标:1、了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。3、学会品读重点语句，体味其精妙。4、体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质;培养社会责任感。重点难点:1、梳理作者的心理变化过程并探究其源本。2、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。导学过程：学生活动一一、基础积累1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。(1)f( )射 (2)筛( )糠 (3)打 g（ ) (4)乙醚( )(5)犁 hu( ) (6)虫 zh( ) (7)
2、y( )住 (8)遮 b( )(9)口干舌 zo( ) (10)硌( )着(11)脐( )带 (12)真 d( )学生活动二1.根据词语的意思，填写相应的成语。(1)佛教指世间一切生灵;后指众多的普通的百姓。( )(2)自以为自己是正确的，不接受别人的意见。( )(3)死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。( )(4)比喻失败后组织力量重新猛扑过来。( )学生活动三1.文学常识填空。(1)本文选自（ ） ，作者是 （ ） 国作家 。(2)作者在沙漠中遇到了（ ） 、 （ ） 、 （ ）等问题，他的心理变化过程可以概括为: - - - ，从中我们可以体会出主人公 、的精神品质。学习小结达标检测
3、阅读课文“我这里说的根本就不是飞机”至“不过，我总算是呼吸过海风了” ，回答下面的问题。1.你如何理解作者说的“飞机，它不是一个目的，而是一个工具”这句话?2.仿照下面句子的形式写一段话。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。3.作者写“芸芸众生”的目的是什么?4.选文体现了“我”怎样的心情?从哪些语句可以看出来?5.给加点字注音。装载( ) 游弋( ) 殆尽( ) 显赫( ) 6.作者为什么认为阿尔希波夫是英雄?7.为什么说阿尔希波夫在关键时刻做的事符合人类社会利益?8.读完全文，结合对圣埃克絮佩里的了解，请你谈谈对“英雄”的理解。9.古今中外都有一些英雄在历史上留下了辉煌的一页，请写出其中一位的名字，并用一句话概括他(她)的主要事迹。布置作业
