1、3.2.2 植株的生长教学目标： 1.描述根的生长和枝条发育的过程 2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位教学重点： 测量数据的方法，数据的分析和处理；根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点；教学难点： 实验中测量数据的方法，数据分析及处理。导学过程教学设计、学生积累学习过程：一、自主探究、完成学案（1）选择根时，应选择 的幼根。在划线时，线和线之间的距离要 。（2）在同一实验中不同小组之间的数据要取 ，以减小实验的 。（3）通过分析可以看出根生长最快的部位是 。根的生长除依靠它以外还需要 的不断分裂。（4）在芽中 发育成茎， 发育成幼叶， 发育成幼芽， 在不断的向上生长。（5） 、
2、不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断补充营养物质 、 和 。根向下生长，从土壤中吸收 和 ；茎向上生长，通过光合作用制造 。（6） 、肥料的主要作用是给植物的生长提供 。（7） 、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 、含 、含 的无机盐。二、合作互动、质疑解惑1、农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥” ，又说 “粪大水勤，不用问人”这两种说法是否符合科学种田的道理。2、与周围的同学测量的数据进行比较，看看大家的数据是否一致。如果不一致，情分析原因3、给农作物施肥时应该注意哪些问题？4、春天到来时新芽绽放，所有的芽都能发育成枝条吗？ 三、展示点评、拓展提升小组合作解
3、决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。组间质疑，补充，拓展，评价交流解决问题。四、归纳梳理、达标升级1、总结本节课的收获 2、完成达标题。 挑战无处不在-相信你是最棒的！（1）在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是（ ）A 根冠 B 伸长区 C 分生区 D 成熟区（2）在根的结构中，生长最快的部分是（ ）学习流程：仔细阅读课本96-100页，完成完成“预习检测”（10分钟）完成“自主学习，合作探究”（10分钟）完成“展示交流”（5 分钟）完成“展示创新”（5 分钟）完成课堂检测”（5 分钟）完成“资料分析”（3 分钟）小展示(2 分A 根冠 B 伸长区 C 分生区 D
4、成熟区（3）在探究“根的什么部位生长最快”的活动中，几位同学测得的数据不同，为得到较真实的结论，应对数据怎样处理？（ ）A 取各位同学所测数据的最大值作为实验结果 B 取各位同学所测数据的中间值作为实验结果C 取各位同学所测数据的最小值作为实验结果 D 取各位同学所测数据的最平均值作为实验结果（4）下列关于植株的生长的叙述，正确的是（）A 植株生长就是指细胞数量的增多 B 植株所的芽将来都发育成枝条C 只要肥水充足，植物体就能够旺盛生长 D 芽和根尖都具有分生组织，能不断生长。（5） 。植物体内需要量最大的无机盐是A.氮、磷、铁 B.氮、磷、钾 C.氮、硼、钾 D.硼、磷、铁（6） 、把两株同
5、一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在甲（内装土壤浸出液） 、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏水）两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得_，颜色_，乙瓶里的幼苗变得_，颜色_，这个实验表明植物生活需要_。它们是由根从_里吸收来的。五、拓展延伸、走进生活1.（2009 德城）某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是 （ ）A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.根、茎、叶的导管是连通的 C.导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶 D.筛管是运输水和无机盐的附属结构2.（2009 丰南区）在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是 （ ）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区3.（2009 福州）植物吸收水分的主要部位在 （ ）。叶片 B.树皮 C.花瓣 D.根尖4.（2009 泉州）蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区5、.（2008 临沂）在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是 （ ）A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区钟)点评师生反思： 领导签批;
