1、第三单元 凝固的艺术14 故宫博物院来源:学优高考网精 彩 开 篇 词同学们，先动动脑筋猜个谜语，谜面是“以前的殿堂” ，打一个地名，谜底是什么？(故宫)。故宫位于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，故宫为什么叫“紫微城”呢？原来古时人们把天上的星宿划分为三垣(yun)二十八宿。三垣指三个宫城，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间，北斗星的东北方向，于是古人认为这是天帝居住的地方，封建帝王被认为是天帝之子，故皇宫取“紫”字；又因为皇宫是禁区，所以故宫又叫“紫禁城” 。今天，我们一起去游览一下“故宫博物院” 。教 学 目 标1初步了解故宫博物院的特点。 2
2、.理清课文的说明顺序，学习介绍建筑物的说明顺序。3掌握本文的说明方法及其作用。 4.加深对祖国的热爱，发扬民族的创新精神，增强民族自豪感。教 学 过 程第一课时 鸟瞰全文话故宫一 、 情 境 导 入故宫博物院原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台祖国各地节目中播出。当时地理知识杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在 1979 年 11 月号上刊载了，题目就叫古代艺术的宝库故宫博物院 。由于故宫博物院最初是为广播写的，所以从听觉的角度和广播特点方面考虑较多，阅读课文，同学们要考虑这些。下面，就让我们一起走进故宫博物院。二 、 自 学 指 导1朗读课文，圈画文中生字词。矗立(
3、ch) 鳌头(o) 额枋(fng)蟠龙(p n) 藻井(zo) 鎏金 (li)雍正(y ng) 迥然不同(jing)来源:gkstk.Com2解释下列词语。横贯：(山脉、河流、道路等)横着通过去。矗立：高耸地立着。鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。迥然不同：形容差别很大，很不相同。掩映：彼此遮掩而互相衬托。井然有序：整齐而有秩序。井然，整齐的样子。来源 :学优高考网3作者链接黄传惕，1934 年生，湖南省平江县人，笔名黄羽。1953 年考入中山大学语言文学系。1954 年该系合并到北京大学中文系。1957 年在北京大学毕业后，分
4、配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作。先后任编辑、记者、副主任、主任等职。三 、 合 作 探 究(一)整体感知1快速阅读课文，说说本文从哪些方面介绍了故宫，并用文中的一句话概括故宫博物院的特点。【交流点拨】本文主要从故宫的概况(位置、历史、价值)、全貌及建筑布局(三大殿、后三宫、御花园)等等介绍故宫；特点：规模宏大，建筑精美，布局统一，风格独特。2本文主要是按照什么顺序介绍故宫的？这样安排有什么作用？【交流点拨】本文主要按照由南到北的空间顺序进行说明的。这样安排正好与故宫的建筑顺序以及参观的线路相吻合，使全文条理分明。3跳读课文，作者将故宫的建筑物分
5、为哪两大部分进行介绍的？【交流点拨】分为“前朝”和“内廷” 。4说说这篇文章的内容主旨。来源:gkstk.Com【交流点拨】本文按照参观路线，采用移步换景的方法，详略得当地介绍了故宫的主要建筑，表达了作者对故宫的热爱和赞颂，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。(二)文本研读1默读课文，按文章的说明填写下图。【交流点拨】2作者是按什么顺序介绍太和殿的？其立足点是什么？有哪些方位词？【交流点拨】按从外到内的空间顺序来介绍的。分别以正中的朱漆方台和雕金蟠龙为立足点。方位词依次是：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围、下面。来源:学优高考网3文中作者详写了什么？略写了哪些？为什么要这样安排？【交流点拨】作者选择了太和殿作为前朝三大殿的代表而详写；略写中和殿和保和殿，内廷“后三宫”也是略写；这样安排，点面结合，既节省了笔墨，又照顾了全局，且突出了重点。四 、 板 书 设 计第 一 部 分 （ 1） ： 概 括 说 明 故 宫 称 属 、 历 史 及 现 状 。第 二 部 分 （ 221） ： 介 绍 故 宫 的 历 史 、 现 状 、 规 模 及布 局 特 色 。第 三 部 分 （ 2224） ： 介 绍 故 宫 的 文 物 价 值 和 兴 衰历 史 。 )五 、 拓 展 延 伸按照空间顺序条理清晰地介绍从你家到学校的路线。
