1、课题:几何图形的初步认识 回顾 班级: 姓名: 使用时间:来源:学优中考网来源:学优中考网 xYzkw来源:xYzKw.Com教师复备栏或学生笔记栏来源:学优中考网xYzKw来源:学优中考网 xYzkw一、学习目标：1理解线段、角、线段中点、两点间距离、角的平分线、互余、互补、旋转的概念。2理解直线、线段、余角、补角、旋转的性质。3利用相关概念和性质解决问题。二、重点：利用相关概念和性质解决问题。 难点: （1）根据几何语言画图形 （2）度、分、秒的互化。导学过程一、知识回顾:（课前完成，课上 2 分钟组内小展示）1.基本概念及性质（1）如图：点 C 是线段 AB 的中点，则 AC=_=_AB
2、，AB=_AC=_BC。（2）连接两点间的线段的 叫做这两点的距离。如右图：A、B 两点之间的三条线路中，最短的是线路_，理由是：_。（3）栽树的时候，先栽两棵，其余的树全部栽在这两棵树所在的直线上，结果栽出来的树就是直的，理由是：_。（4）有 的两条射线组成的图形叫角。（5）从一个角的顶点出发，把这个角分成 的两个角的射线，叫角的平分线。如图：已知：OB 平分AOC，AOC=40 。求AOB 的度数解：OB 平分 ，AOC= AOB= = = ，（6）如果 和 互为余角，则+= 。如果 和 互为补角，则+= 。（7）若1+2=90 ，3+2=90 。则1 3。（8）在平面内，一个图形绕一个_
3、沿某个方向_一个角度，这样的图形运动叫做旋转。这个定点叫做_，转过的这个角叫做_。二、知识梳理：（2 分钟）三、典例：基础知识应用：（独学 8 分钟，然后组内对学，群学，小展示 3 分钟，班内大展示 10 分钟）1按照下列语句画图（1）直线 AB 与直线 CD 相交于点 C，点 P 在直线 AB 上，但不在直线 CD 上；（2）点 M 在直线 l 外 ，点 A,B,N 在直线 l 上，并且 N 点在 A,B 两点之间。A C BA BCABO142 32. (1) 48.12= 50730= (2)561828+204939= ;892539-213949= (3)311247的余角为 ，补角
4、为 。3如图，线段 AB=80cm，点 P 在 AB 上，AP=24cm,点 Q 是线段 PB 的中点，求 PQ 的长。4.如图，OE,OD 分别平分AOB 和BOC，若AOB=90，EOD=70, BOC 求的度数四.题组训练（独学、组内对学、群学小展示，9 分钟）A 组：1. 38.78= ；504030= 2 ；763515-43“184026153“04525= 3一个角的补角是 ，则这个角的余角是 .B 组：4.时钟上 2:30 时时针与分针的夹角为 ；2:30 到 2:45 分针走过的角度为 5.如图，C 为线段 AB 的中点， N 为线段 CB 的中点，CN=1cm.求图中所有线段的长度的和6.如图，OC 平分BOD，AOD=110，COD=35，求AOB 的度数7、如图，在正方形网格中，以点 A 为旋转中心，将ABC 按逆时针方向旋转 90，画出旋转后的AB 1C1五达标测评：（10 分钟，每空 1 分，4 题 4 分，共 10 分）(1). 49.29= ;2542= (2).100233-141453= (3).一个角等于它的补角的 5 倍,则这个角的补角的余角是 (4)如图，BOD=80, BOC=20,OB 平分AOC.求COD 和AOD 的度数。六.教学与反思CDBEOAOD C BAABCODBA P Q
