1、学习目标：1初步了解说明文与记叙文的区别。2学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法。3了解中国革命所经历的艰苦道路和先烈们的光辉业绩。教学流程：一.预习检测：1填空文章以（ ）作为正题，这是（ ）的亲笔题词，提示了全文的主题，表明作者要歌颂的对象；副题是（ ），说明作者是由瞻仰首都的人民英雄纪念碑去赞颂人民英雄的，标明文章所要介绍的建筑物，这是全文说明的对象。（这是常见的副题的一个作用限制规定表现主题的范围。）2.初读课文，总结重点字词，写在下面。二合作探究1.小组讨论本文结构2. 瞻仰路线是： 观察浮雕的顺序是：3.品味说明文的语言。（要点：准确、简明、形象）（1）找出第一段文字中的动词和形
2、容词，并体会这些词在这里的作用。 （2）关于牡丹花、荷花、菊花的象征意义：4碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？5课文重点介绍了哪 10 座浮雕？作者是按什么顺序来介绍的？运用了哪些说明方法？6烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？三成果展示：交流探究成果四质疑解疑：五平行训练：1注音。瞻仰（ ） 旌旗（ ） 天堑（ ） 挑衅（ ）2写出下列词语的同义词。矗立（ ） 崇敬（ ）践踏（ ） 峻峭（ ）3给加黑词语选择正确的解释（ ）我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。A 怀着崇敬的心情观看
3、B 认真仔细地观看C 从近往远观看 D 从低往高观看4下列句子的表达方式有一句与其他三句不同，这一句是（ ）A 我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。B 浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹C 我踏着花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。D 看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文。5对本文说明顺序判断错误的一项是（ ）A 由远及近，由外围到中央的空间顺序B 由上到下，从东到北的方位顺序C 由近代到现代的时间顺序D 纪念碑建筑过程顺序6碑文中的“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么？人民英雄纪念碑纪念的是哪些英雄？7作者为了说明纪念碑的高度，除了用数量词列出数字“从地面到碑顶高达3794 米”外，还说“有 10 层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高 424 米。”加上这两句后，你的感觉有什么不同? 六课后反思
