1、11.1 平面内点的坐标（二）教学目标：(一)教学知识点：来源:学优高考网能正确地画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置；理解象限的定义及各象限内点的坐标特征。(二)能力训练要求来源:gkstk.Com1经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合思想，培养学生的合作交流能力2通过由点确定坐标到根据坐标描点的转化过程，进一步培养学生的转化意识(三)情感与价值观要求以现实的题材呈现给学生，揭示平面直角坐标系与现实世界的联系。教学重点：能够根据点的坐标确定平面内点的位置。教学难点：体会点的坐标与点到坐标轴的距离之间的关系。教学方法：导学法教具准备
2、：坐标纸、多媒体课件或小黑板。教学过程：一、导入新课：（回顾上节课的内容） 由点找坐标是已知点在直角坐标系中的位置，根据这点在方格纸上对应的 x 轴、y 轴上的数字写出它的坐标，反过来，已知坐标，让你在直角坐标系中找点，你能找到吗？这就是我们本节课的任务二、讲授新课1.例题讲解， （多媒体显示）：在已知的平面直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连接起来(1)(6， 5)，(10，3)，( 9，3) ，(3，3)，( 2，3)，( 6，5)；(2)(9， 3)，(9，0)，( 3，0) ，(3，3)；(3)(35 ，9)，(2，7)，(3 ，7) ，(4，7)，(5 ，7)，(3
3、 5，9)；(4)(3，7)，(1，5)，(2 ，5)，(5，5)，(6 ，5)，(4 ，7)；(5)(2，5)，(0，3)，(3 ，3)，(3，0)，(4 ，0)，(4 ，3)，(7， 3)，(5，5)观察所得的图形，你觉得它像什么？这幅图画很美，你们觉得它像什么？这个图形像一栋“房子”旁边还有一棵“大树” 。做一做：（多媒体显示）：在下面的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的点用线段依次连结起来(1)(2，0)，(4，0)，(6 ，2)，(6，6)，(5 ，8)，(4 ，6)，(2， 6)，(1，8)，(0 ，6)，(0，2)，(2，0)；(2)(1，3)，(2，2)，(4 ，2)，(5，3)；(3)(1，4)，(2，4)，(2 ，5)，(1，5)，(1 ，4)；(4)(4，4)，(5，4)，(5 ，5)，(4，5)，(4 ，4)；(5)(3，3)来源:学优高考网 gkstk答：猫脸三、课堂练习：P5 练习四、课时小结本节课在复习上节课的基础上，通过找点、连线、观察，确定点所在的象限及图形的大致形状，进一步掌握平面直角坐标系的基本内容五、课后作业：习题 11.1 第 4,5 题板书设计平面内点的坐标(二) 来源:学优高考网一、例题讲解二、做一做(描点并连线)三、课堂练习四、课时小结五、课后作业
