1、课题 第十二课 十年内战教学目标一、 情感、态度价值观目标1、 通过南昌起义和秋收起义的学习，认识中国共产党人不屈不挠的革命精神，树立学生为理想执着追求的人生态度。2、 通过中国共产党在井冈山根据地的斗争和长征的艰难历程的学习，感情在艰苦条件下先辈们的革命乐观主义精神面貌，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，要发扬艰苦奋斗的精神，反对任何形式的浪费和盲目追求享乐。二、 能力目标比较南昌起义与北伐战争的异同，理解中国共产党“独立领导”革命的开始。学会运用历史图片解释长征艰难历程。访问红军，作好记录，了解长征中的一些历史细节，整理成文在同学中分享交流。三、 知识目标列举中国共产党独立领导武装斗争的
2、史实；说明中国革命走井冈山道路和的必要性；理解遵义会议在中国共产党历史上的地位；了解长征的地位；了解长征的过程；了解蒋介石对红军的五次“围剿。 ”来源:gkstk.Com重点 革命根据地的建立；遵义会议难点 革命根据地的建立；遵义会议教学准备教 学 过 程装线订一、导入二、新课教学来源:gkstk.Com来源:学从“四一二” “七一五”反革命政变、国民党反动派大肆屠杀共产党人和革命群众入手，用“李大钊就义”图片和“南京雨花台烈士陵园”等形象资料增强学生印象，并激发学生的感情，引出毛泽东的一段话：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被征服，被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的
3、尸首，他们又继续战斗了。 ”1南昌起义充分利用教材提供的素材朱德的枪 南昌起义和南昌起义示意图 ，指导学生从起义的背景、经过（时间、地点、领导人、结果） 、意义三个方面把握，并提问：南昌起义在中国革命史上有何重大意义？2秋收起义先布置学生阅读读与思的内容，补充八七会议的相关知识。引导学生看南昌起义、秋收起义、广州起义和井冈山会师示意图，指出秋收起义时工农革命军从修水、钢鼓、安源分三路进攻，受挫后在文家市会合，南下途中三湾改编，最后落脚在井冈山并建立起中国农村第一个根据地。探究一：秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（先让学生进行讨论，在此基础上，教师从理论和实践两个方面进行要点
4、归纳）：一方面，城市里敌人的力量强大，在当时敌强我弱、革命处于低潮情况下，加上起义部队遭到严重挫折，攻打和占领城市是不可能的。另一方面，井冈山位于湘赣边界，那里地势险要，易守难攻；附近农产品丰富；离大城市较远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地，保存和发展革命力量，这是当时唯一正确的选择。探究二：农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士为什么在如此艰苦的条件，还能坚持斗争？（革命乐观精神，并有机进行革命斗争传统教育）3井冈山会师利用井冈山会师示意图和毛泽东、朱德井冈山会师插图，加优高考网来源:gkstk.Com深印象。指出两军会师后成立的中国工农红军第四军是中国工农红军第一
5、支坚强的部队。4 “星星之火，可以燎原”这部分的史实十分丰富，有相关的电视片，电影和老一辈无产阶级革命家写的许多回忆录；还可以补充邓小平领导百色起义，建立广西左右江革命根据地等史实。引导学生阅读1930 年农村革命根据地形势图，了解工农武装割据情况。 1931 年 11 月，在江西瑞金召开“中华苏维埃第一次全国代表大会” ，宣布成立“中华苏维埃共和国临时中央政府” 。5红军四次反“围剿”的胜利背景：国民党惶恐不安来源:学优高考网简况序列 时间敌军红军歼敌指挥者作战方针119301119311 月10万4万1 5万毛泽东避敌主力、诱敌深入，集中优势兵力各个歼灭敌人2193135月20万3万3 万
6、多毛泽东同上3193179月30万3万3 万多毛泽东同上41932 年底1933 年春50万7万3 个师周恩来朱德声东击西，集中优势兵力，在运动中围歼敌军来源:学优高考网gkstk来源:gkstk.来源:gkstk.ComCom（二）长征1、长征的过程。结合红军长征路线图和课文内容学习。强调遵义会议的重要历史意义。2、合作探究：长征意义长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 。 （毛泽东论反对日本帝国主义的策略长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向 11 个省内大约两万万
7、人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在 11 个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。3、情感体验：长征精神及延伸。让长征精神薪火相传结合长征的一组有关数字、相关图片和影象，由学生感悟体验。小组合作讨论什么是长征精神？朗读毛泽东诗歌长征七律 ，再次感受红军长征那种壮志豪情、大无畏革命乐观主义精神，激发同学们的自豪感。再次加深同学们对长征精神的体会今天还需要长征精神？怎样在我们的生活、学习上来体现长征精神？（讨论，自由发言，培养学生的散发思维）总结语：如今我们已经不需要再
8、走二万五千里漫漫长征路，但是，新的世纪，新的挑战，在新的长征路上我们仍然需要长征精神。让长征精神在我们的前辈和我们之间薪火相传！课堂小结井冈山根据地的建立，为中国革命开创了一条有中国特色的革命道路，即：在中国共产党的领导下，以武装斗争为主要斗争形式，以农村革命根据地为战略阵地，以土地革命为中心内容，用农村包围城市、最后夺取全国革命的胜利。布置作业历史填图册板书设计第十二课 十年内战一、工农武装割据1、 南昌起义2、 秋收起义二、长征1、 长征的过程2、 长征的意义教学后记本课时间跨度长，内容多，头绪杂，如何在一节课时间完成教学任务是教学设计中首先要解决的问题。在本课设计中，本人紧扣十年内战中中共从幼稚走向成熟的成长历程，以国共两党的对峙斗争为主线，以共产党的武装反抗为切入点，以“工农武装割据”为难点，以遵义会议和长征精神为教学重点展开教学，顺利完成了教学任务。突破“工农武装割据”这一难点时，既要从理论上用课件演示了什么叫“工农武装割据” ，也要结合图册 “农村革命根据地形势图”从实践的角度进行直观教学。
