1、第二节 常见的酸和碱 第 1 课时 创新外国语学校 刘以党一、学习目标：1知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质，并认识它们的腐蚀性；2初步学会用科学探究的方法认识知道浓硫酸、浓盐酸的物理性质；3认识实验、探究、比较都是研究化学的基本方法，培养实事求是、严肃认真的科学态度。二、重点：浓硫酸、浓盐酸的物理性质。三、难点：浓硫酸、浓盐酸的腐蚀性及有关的实验操作。四、学习过程（一）知识回顾说出你所知道的酸及其用途 。（二）知识导学阅读教材 P185186，了解浓硫酸、浓盐酸的物理性质（三）探索导航探究学习：浓硫酸、浓盐酸的物理性质，并完成下表：浓硫酸和浓盐酸的物理性质浓硫酸 浓盐酸溶质的化学式颜色、状态气味密
2、度（与水比较）敞开试剂瓶口发生的现象其它交流与讨论：盛浓硫酸与浓盐酸的试剂瓶，若敞口放置一段时间后，溶液中溶质的质量分数都变小，你知道其中的道理吗？说出你的想法，并与同学们交流。五、巩固练习（一）基础训练1.下列关于盐酸的说法正确的是（ ）A盐酸是 HCl 气体的水溶液。B酚酞试液遇盐酸变红色。C盐酸遇紫色石蕊试液变红色 D打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白烟。2能使木材纸张变黑的酸是（ ）A浓硫酸 B浓盐酸 C稀硫酸 D醋酸3下列物质久置于空气中质量会减少的是（ ）浓硫酸 浓盐酸 浓硝酸 生石灰A B C D4下列物质溶于水，所得溶液的 PH 小于 7 的是（ ）ACaO BNaCl CK
3、2SO4 DCO 25下列保存或使用浓盐酸的方法合理的是（ ）A密封保存在阴凉处 B与碱性物质放在同一个药品橱内C用广口瓶存放浓盐酸 D把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味6下列变化属于化学变化的是（ ）A 浓盐酸的挥发 B浓硫酸的吸水 C 浓硫酸的稀释 D稀盐酸使紫色石蕊试液变红色7下列关于硫酸的描述中错误的是 （ ）A易溶于水，溶解时放出大量的热 B对皮肤有强烈的腐蚀作用C水溶液能使无色酸酞试液变红色 D水溶液呈酸性，PH78人体中几种重要体液的正常 PH 范围如下： 血液 7.357.45 唾液 6.67.1 胃液 0.81.4 胆汁 6.87.4,其中酸性最强的是( )A. B. C. D.
4、 9打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，可观察到_,并闻到_气味，说明了浓盐酸具有_性，所以实验室应_保存浓盐酸。（二）能力提高10稀盐酸能使紫色石蕊试液变红色，我们已经知道稀盐酸中含有水分子，Cl -、H +，请你设计一个简单实验，探究以下问题：可能是盐酸中的哪一种粒子使紫色石蕊试液变红。（写出简单的实验步骤、现象及由此得出的结论） 。12.某学校在探究铝的化学性质时，实验情况如下：实验操作实验现象 开始时，铝片表面有气泡开始时.铝片表面没有明显现象提出问题：铝片放入稀硫酸中，开始时为什么没有明显现象?提出假设：假设 1：铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的进行 假设 2：所用稀硫酸的浓度太小 假设 3：铝片与稀硫酸反应需要加热实验设计：你选择的假设是 。请选择恰当的实验用品进行实验，证明假设成立。有以下实验用品：大小相同的铝片、l0的稀硫酸、30的稀硫酸、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸实验步骤(文字叙述或图示均可) 观察到的现象 结论假设成立评价与反思：通过这次探究，你从中得到的启示是： 。课后反思
