1、第 2 章 第二节 性质活泼的氧气 (第 1 课时)【学习目标】1认识氧气的主要物理性质；2认识氧气的化学性质；来源:xyzkw.Com3观察相关实验现象，掌握碳、铁、硫、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象；【学习重点】氧气的化学性质。【学习难点】氧化反应概念的形成来源:xyzkw.Com【学习方法】合作探究 实验讨论归纳一、知识准备阅读P33351. 化学性质是指 。物理性质是指 ，如物质的 等。2有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？3. 充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？二、思考与交流（一）认识氧气的性质1物理性质在通常情况下，氧气是一种_色_味的气体，密度比空气密度_，氧气_溶于水，
2、液态氧为_色，固态氧为_色。2. 化学性质活动与探究：观察并思考，完成下列内容：（1）木炭在氧气中燃烧实验现象：木炭在空气中燃烧发出 光；在氧气中燃烧发出光，放出 ，生成的气体能使 。文字表达式： 。问题思考：如何证明集气瓶中的气体是氧气？（2）硫在氧气中燃烧实验现象：硫在空气中燃烧产生 火焰；硫在氧气中燃烧产生 色火焰，放出 ，生成一种有 气味的气体。文字表达式： 。（3）铁丝在氧气中燃烧实验现象：铁丝在氧气中 燃烧， 四射，放出 ；生成 色固体。文字表达式： 。实验思考：将铁线绕成 状；其目的是 ，在铁丝的末端系上 ，其目的是 。实验前需在集气瓶底铺 或加 ，其原因是： 。（4）磷在氧气中
3、燃烧来源:xyzkw.Com实验现象：产生浓厚的 烟，放出 ，生成一种 色固体。文字表达式： 。（5）蜡烛在氧气中燃烧实验现象：发出 光，放出 ，集气瓶内壁有 ，生成的气体能使 。文字表达式： 。3.氧化反应氧化反应：物质与 发生的反应。（1）缓慢氧化：在一些条件下，物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物的 、金属的 、食物的 、有机肥的 等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。（2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较共同点： ；不同点： 。三、总结与反思1氧气是一种化学性质 的气体，许多物质会与氧气发生 反应，并能放出 。氧气具有 性，是常见的 剂。2怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气、氮气的三瓶无色气
4、体？四、达标检测1下列说法正确的是 （ ）A氧气易溶于水 B液态氧气是淡蓝色的C氧气具有可燃性 D氧气跟物质反应时都能发光、放热2下列有关说法不符合实验事实 （ ）A铁丝在氧气中能燃烧B将盛有蜡烛的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中产生白色的火焰C磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量3. 列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 （ ）A铁丝 B木炭 C红磷 D蜡烛4下列反应不属于缓慢氧化的是 （ ）A动植物的呼吸作用 B铁制品锈蚀C食品腐烂 D电灯发光、放热5氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是 （ ）A跟其他物质的反
5、应都属于氧化反应 B跟其他物质的反应都属于缓慢氧化C跟其他物质的反应都有发光、放热现象 D跟其他物质的反应都有火焰产生五、课后训练1如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_._ _ ；（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_ _ ；（3）实验开始时先点燃火柴的目的是_ ；来源:学优中考网 xyzkw（4）反应的文字表达式为_ ；（5）若将氧气换成空气，则该反应_进行(填“能”或“不能”).（6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；（2）在空气中_（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却_ _ 。2在下列变化中：A.木炭在氧气中燃烧， B.红磷在氧气中燃烧， C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E 蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。（1）有火焰产生的是_ _； （2）有水雾产生的是_ _；（3）有白烟产生的是_ _ _； （4）有白光产生的_ _；（5）属于氧化反应的_ _。3某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶中，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。该同学认为可能导致失败的原因可能有多种：A. ；B 。六、教学后记来源:xyzkw.Com。学优中考，网
