1、2.3 数轴（2）教学目标1会正确画出数轴，知道数轴的三要素；2知道有理数和无理数都可以用数轴上的点表示，会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数；3会用数轴比较两个数的大小；4初步感受数形结合的思想教学重点 1用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上的点所表示的数； 2用数轴比较两个数的大小教学难点 用数轴上的点表示有理数，用数轴比较两个数的大小教学过程数轴上的点表示的数的大小关系：试一试：1把 0、5、3、2按从低到高的顺序排列来源:学优高考网在数轴上画出表示 0、5、 、 的点，你能比较这几个数的大小吗？322任意给出几个数，并在数轴上画出表示这几个数的点，你能比较这几个数的大小
2、吗？3数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系？练一练：比较下列各组数的大小：来源:gkstk.Com（1）5 和 0； （2） ；10和（3）2 和一 3； （4） 如图，画出数轴，并用数轴上的点表3 .5、 、示 0、5、 、 23 2 0 5 归纳得出：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大来源:gkstk.Com正数都大于 0，负数都小于 0，正数大于负数解：（1）50； （2） ；10（3）2一 3； （4） 3.5利用数轴比较两个数的大小例 3 比较 和 的大小50例 4 在数轴上画出表示下列各数的点，并用“”把这些数按从小到大的顺序连接起来：解：如图，在数轴上分别画出表示3.5 和0.5 的102351.， ， ， ， ， 点 A、B 来源:学优高考网因为点 B 在点 A 的右边，所以 0.53.解：如图，在数轴上画出表示各数的点：根据各点在数轴上的位置，得 13.5025. 课堂练习：1在数轴上画出表示下列各数的点并用“”号将这些数按从小到大的顺序连接起来： 来源:gkstk.Com4.5, 0,4.5 ., 43.2在数轴上的点 A、B、C 表示的 3 个数中，哪个最大、哪个最小？3数轴上的点 A 和 B 分别表示 与 ，哪一个点离原点的距离较近？ 与12 34 12哪一个数较大？ 4课堂小结：谈谈你这一节课有哪些收获
