教学方法教学活动内容 个人主页一、 情境创设教师根据具体情况，也可以先出一组数据，让学生利用计算器掌握其操作方法，然后再进入课本上所创设的情境二、新知探究让学生自己探索操作，教师做适当的指导例题教学 教师根据实际情况，考虑是否安排例题三、尝试运用当所处理的数据较多时，手工计算的效率较低，运用计算器和计算机的方法就能迅速获得所需要的信息，将更多的时间用于对数据的讨论和对结果实际意义的解释来源:学优中考网四、解决问题五、作业布置课本 P80：1、2教学反思：数学活动:你是“普通”学生吗执教人： 执教班级： 执教时间：教学目标1经历数据的收集、整理、描述和分析的过程；能根据数据处理的结果，做出合理的判断和预测，并在这一过程中体会统计对决策的作用。2在经历克服困难并获得成功的过程中，增进应用数学的自信心，积累数学活动的经验，培养并发展良好的合作意识和能力教学重点 经历数据的收集、整理、描述和分析的过程；能根据数据处理的结果，做出合理的判断和预测。教学难点 培养学生主动应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力教学方法教学活动内容 个人主页活动过程1先组织全班讨论，然后 3 人组成一个活动小组进行活动2依数学活动步骤展开活动3填写数学活动评价表如果有可能的话，教师应建议学生写一篇调查的小论文4活动后，出一期板报或墙报，将活动的成果进行展示。 来源:学优中考网 xYzkw教学反思：
