1、初三语文第一轮复习导学案（02）主讲人：陈以军 主备人：陈书巧 班级： 姓名 复习课题：幼时记趣 复习目标：1、掌握重要的实虚词；2、了解一些特殊的文言句式；来源:学优高考网 gkstk3、了解先总后分、点面结合的结构方式；4、文章通过奇特的想象写童年生活的乐趣。复习过程：课前自主复习：一、找出通假字并解释 来源:gkstk.Com以土砾凸者为邱 通 ， 二、给加点字注音稚（ ） 藐（ ） 项为之强（ ） 怡（ ）然 唳（ ）凹凸（ ） 壑（ ） 庞（ ） 哈蟆（ ）三、重点词语解释 余忆童稚（ ）时，能张（ ）目对日，明（ ）察（ ）秋毫（ ）。见藐（ ）小微物，必细察其纹理（ ）。故（ ）
2、时有物外之趣。夏蚊成雷，私（ ）拟（ ）作群鹤舞空。心之所向（ ），则（ ）或千或百果然鹤也。昂首观之（ ），项为（ ）之强（ ）。又留蚊于素（ ）帐中，徐喷以（ ）烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（ ）云端，怡然（ ）称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂（ ）处，常蹲其（ ）身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽（ ），以土砾凸者为邱，凹者为壑（ ），神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔（ ）山倒树而来，盖（ ）一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为（ ）所吞。余年幼，方（ ）出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭（ ）数十，驱之别院。四、重点语句翻译 1.昂首
3、观之，项为之强。 _ 2.鞭数十，驱之别院。 _ 3.舌一吐而二虫尽为所吞。 _ 五、理解性填空1.能体现本文主旨的词语是 2.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？ 课堂互动一、重点实虚词1 加点的词解释有误的是（ ）于土墙凹凸处（ 在 ） 神游其中 （ 想像 ）项为之强 （ 僵硬 ） 留蚊于素帐中 （朴素的）盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子）以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） 鹤唳云端（高亢地鸣叫）2解释一词多义：之 时有物外之趣（ ） 昂首观之（ ） 心之所向（ ） 项为之强（ ） 观 昂首观之（ ） 作青云白鹤观（ ）
4、以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ）为 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ）故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ）其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ）3下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。(1) 明察秋毫：(2)怡然自得：(3)庞然大物：二、重点句子翻译心之所向，则或千或百果然鹤也。_ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_ 三、课文内容探究1幼时记趣选自_，其作者是_代的_字_ 。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是_ 、_ 、_ 、_ 。体现了作者 性格和情趣。第一段与二、三、四段的关系是： 。2.没有想象就没有神游的感受，请用原文
5、写出第三段中作者想象的句子。_ _ 3说说“项为之强”的表达作用是什么？_ _ 4.“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。1、 _ 2、_课后拓展甲孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?”来源:gkstk.Com一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎?” (选自两小儿辩日)乙 课文第 1 节 来源:学优高考网 gkstk1下列加点字注音错误的一项是(2 分
6、) ( )A盘盂(y ) B探汤(tng) C鹤唳(l) D怡然(y)2解释下列句中加点的词。(4 分)(1)日始出时去人近 (2)故时有物外之趣 (3)日初出沧沧凉凉 (4)项为之强 3翻译句子。(6 分)(1)孰为汝多知乎? 译文： (2)私拟作群鹤舞于空中。 译文： 4甲、乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的特征，乙段则通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(6 分)_ _ 18A(2 分) 19(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。(4)强：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小题 1 分，共
7、4 分)20(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪明呢?) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每小题 3 分，共 6 分。“孰、汝、知、私、拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣 12 分。翻译的句子与原意相差甚远的不给分。)21探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心 示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 (本题 6 分，前两空每空 2
8、 分，意义相近即可。后一问 2 分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22略（二）（13 分）17（4 分）（1）颈，脖颈（2）慢慢地（3）兴致，兴趣（4）鞭打（用鞭子打）18（3 分）B 19（3 分）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出本身的乐趣。 20（3 分）观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。答 5、通“僵”，僵硬 被 鞭打 6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。 7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事 8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事
9、物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。课前预习参考答案一、邱通丘，土山 二、zh mio jing y l o t h png h ma 三、1.我 幼小 2. 眼力 看清 秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。 3. 小4. 这里泛指花纹。 5. 比 6. 代指“群鹤舞空”景象 7. 这里是僵硬的意思。8.白色的蚊帐 9. （鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫 10. 喜悦的样子 喊痛快 11. 高低不平 12. 多而杂乱 13. 自己 14. 山沟 15. 移，搬开 16. 原来是四、1.抬头看着它们，连脖子也变得僵硬
10、了。2.用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。3.舌头一吐，二虫全部被它吞下。五、1. 物外之趣 2. *童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。课后巩固答案来源:学优高考网 gkstk1（白色的）（鞭打）2的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。 观看；景观。 用；把。因；当作。 所以； 旧的。 指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。3(1)形容眼力可以看清极细小的东西。（连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。）(2)心情舒畅，自得其乐。（形容安适愉快而满足的样子。）(3体积极大的东西。（形容极大极大的物
11、体。）4我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。（私，私下里。）夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。5观蚊如鹤（夏蚊成鹤）。6以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。选另一答案，言之成理亦可。7物外之趣 8即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣）。9细察（见藐小微物，必细察其纹理）10、 “以丛草为林凹者为壑.”11写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。12方出神，不觉呀然惊恐。1314总分关系 15两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。16鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。）鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。）晴空一鹤排云上，黄鹤楼17. 浮生六记、清、沈复、三白、群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图
