1、 一、目标导航学习目标：1能根据课文内容说出紫藤萝的美；2学习多角度描写紫藤萝的方法；3体会作者爱惜赞赏紫藤萝的感情。重点：多角度描写紫藤萝的方法。难点：体会作者爱惜赞赏紫藤萝的感情。二、预习导学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列练习。（1）读准下列加点字的读音。潋滟（ ） 猬集（ ） 万斛（ ） 毛骨悚然（ ） 蜿蜒（ ） 抖擞（ ） 惆怅（ ） 绽开（ ） 摇曳 ( )（2）文学常识积累。 本文作者是 ， 大学教授、学者、作家。2二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列词语的意思。等闲视之：相映成趣：鲁殿灵光：沧海桑田：毛骨悚然：史无前例：自知之明：3三读课
2、文，思考下列问题并提出自己的疑问。（1）悲剧的意思是什么？课题“幽径悲剧”实际上是写的什么悲剧？（2）作者是不是一下子就写“幽径悲剧”的？他是如何构思的？我的疑问： 三、课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，合作学习，理解下列问题。1感受幽径之美。（1）读一读文中描写幽径美的段落，幽径上那些景物映入作者的眼帘，他所描绘的景物带给我们怎样的感觉？（2） “仿佛从地下深处爆发出一股无比强烈的生命力，向上，向上，向上，欲与天公试比高，真能使懦者立怯者强，给人以无穷的感染力。 ”抒发了作者怎样的感情？2感受藤萝之美。（1）幽径如此神奇，如此生机勃发，生于其
3、间，长于其间的藤萝应该是怎样的呢？说说作者是从哪些角度来写藤萝之美的呢？（2） “每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，闻到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。 ” 为什么作者走到古藤下面， “嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声” ，就“顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛”？（3）你能理解作者写幽径之美与藤萝之美的关系吗？（4）作者把古藤萝的形、声、色之美写到极致，把自己对古藤萝的喜爱之情也写到极致 ，其目的是什么？(三)再读课文，再次感受幽静之美和藤萝之美。画出描写幽径美和藤萝美的语句赏析，小组内交流
4、。示例：“茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一颗藤萝了。它成了燕园中藤萝届的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。 ”赏析：藤萝无论是在作为客观世界的燕园，还是在作为主观世界的“我”的心灵，都占据着惟一的不可替代也无可替代的地位。四、课堂练习（一）同步反馈训练。1填空。每次走在它下面，嗅到 幽香，听到 的蜂声，顿觉这个世界还是值得 ，人生还不全是 2下边的词语中有四个错别字，把它们找出来并加以改正。等闲视之 蜿蜒曲折 曲泾通幽 不辩四时 精神抖擞鲁殿灵光 毛骨悚然 闲情逸志 依稀可辨 人间仓桑（二）课内阅读。这 一 条 路 在 燕 园 中 是 极 为 幽 静 的
5、 地 方 。学 生 们 称 之 为 “后 湖 ”，他 们很 少 到 这 里 来 的 。我 上 面 说 它 平 平 常 常 ，这 话 有 点 语 病 ，它 其 实 是 颇 为 不平 常 的 。一 面 傍 湖 ，一 面 靠 山 ，蜿 蜒 曲 折 ，实 有 曲 径 通 幽 之 趣 。山 上 苍 松翠 柏 ，杂 树 成 林 。无 论 春 夏 秋 冬 ，总 有 翠 色 在 目 。不 知 名 的 小 花 ，从 春 天开 起 ，过 一 阵 换 一 个 颜 色 ，一 直 开 到 秋 末 。到 了 夏 天 ，山 上 一 团 浓 绿 ，人们 仿 佛 是 在 一 片 绿 雾 中 穿 行 。林 中 小 鸟 ，枝 头
6、鸣 蝉 ，仿 佛 互 相 应 答 。秋 天 ，枫 叶 变 红 ，与 苍 松 翠 柏 ，相 映 成 趣 ，凄 清 中 又 饱 含 浓 烈 。几 乎 让 人 不 辨 四时 了 。 小 径 另 一 面 是 荷 塘 ，引 人 注 目 主 要 是 在 夏 天 。此 时 绿 叶 接 天 ，红 荷 映日 。仿 佛 从 地 下 深 处 爆 发 出 一 股 无 比 强 烈 的 生 命 力 ，向 上 ，向 上 ，向 上 ，欲 与 天 公 试 比 高 ，真 能 使 懦 者 立 怯 者 强 ，给 人 以 无 穷 的 感 染 力 。 不 管 是 在 山 上 ，还 是 在 湖 中 ，一 到 冬 天 ，当 然 都 有 白
7、雪 覆 盖 。在 湖 中 ，昔 日 的 潋 滟 的 绿 波 为 坚 冰 所 取 代 。但 是 在 山 上 ，虽 然 落 叶 树 都 把 叶 子 落 掉 ，可 是 松 柏 反 而 更 加 精 神 抖 擞 ，绿 色 更 加 浓 烈 ，意 思 是 想 把 其 他 树 木 之 所 失 ，自 己 一 手 弥 补 过 来 ，非 要 显 示 出 绿 色 的 威 力 不 行 。再 加 上 还 有 翠 竹 助 威 ，人 们 置 身 其 间 ，决 不 会 感 到 冬 天 的 萧 索 了 。 这 一 条 神 奇 的 幽 径 ，情 况 大 抵 如 此 。1请用一句话概括这几段文字的内容。2这几段文字写景是从哪几个方面
8、着手的呢？每个方面写景有什么特色呢？ 3选段第二节写景有什么特色呢？在文中有什么作用呢？4“无论春夏秋冬，总有翠色在目”，请从文中找出写夏和冬的语句来说明。夏天：_ 来源:xYzkW.Com冬天：_ _五、拓展阅读 石 牛 在一次，我在外地一地摊上发现 了一头用石头雕刻而成的牛。石牛黑黝黝的显得粗糙，蒙了一层尘土，似乎已卧在那儿好久了。 我花了 8 元钱将石牛抱了回来。把它放在了书橱的一个角落里。我孩子不喜欢它，嫌它笨重丑陋；我妻子不喜欢它，嫌它黯然无光。开始我取 书的时候，还向那个角落里瞥上几眼，然而时间久了，我似乎也将石牛 遗 忘了！ 终有一日，一位朋友登门。他将石牛托在手上瞧了瞧，然后极
9、为肯定的说：“这是唐货！”这下，我可惊呆了，要知道，朋友可是鉴赏文物的行家。这么粗陋的东西，竟然是文物。 于是，妻子拭去牛身上灰尘，并把它移放到引人注目的地方。闲来无事，我们一家子便凑到一起赏玩这“稀世珍宝”；有朋友登门，我们便忙着让朋友一饱眼福。 一日，家里来了几位远方朋友。饭后，我照例捧出石牛， 递给在座朋友们，并且极为得意地说：“这可是唐货，好东西！”我的朋友都很惊奇，眼光立即就拉直了。石牛在朋友们的手中 传来传去，朋友 们连声说这是好 东西。我正洋洋得意，忽然“啪”地一声，石牛不知被 谁不慎滑落在地，定睛看时，可怜的宝贝已被摔碎了！我脑袋“嗡” 的就大了，站在那里一动不动，朋友们都闭了
10、气，看我的脸色。过了好一阵子，我才低声说：“不要紧，不要 紧！”朋友们走后，妻子怨，孩子怨，我也恼得直跺脚。可石牛已经被摔得不成样子了！ 过了几天，那些鉴赏文物的行家来到我家。我将石牛被摔碎的经过告诉了他。他直为我可惜。最后，朋友意味深长地说：“ 那石牛虽说不凡，可是它已过惯了那种寂寞、平凡的生活，一旦改变了生活方式，受到众人的仰慕，反而使它走向毁灭！”来源:xYzkW.Com我默默点了点头，从朋友的话语 中似乎悟出了许多。 （摘自作文报）1“我”一家人对石牛前、后态度有什么不同？为什么会有这么大的差别？ 2石牛在“我”家的“生活境遇”大体可以划分为三个阶段，请你用简要的语言概括出来。 3文章
11、倒数第二自然段，画线的句子的含义是什么？4选择对文章的分析不正确的两项（ ）（ ）A这是一篇托物寓意的散文，写的石牛，讲的是人生。B石牛曾因浑身黝黑，黯淡无光，工艺粗糙，受到家人的冷淡。 C文中“我”一家人对待石牛态度的变化，说明“我”一家人的势利。D朋友（文物专家）“这是唐货”一句话，使石牛成了“稀世珍品”，改变石牛在“我”一家人心目中的地位。E文章对当今社会生活中，以貌取人、见钱眼开等现象进行了有力的讽刺。六、学后反思 幽径悲剧参考答案 1预学导学1 （1）linyn wi h sng wnyn dusu chuchng zhn y（2） 季羡林 北京 23（1）“悲剧”就是将美的东西毁灭
12、给人看。越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。“幽径悲剧”实际上写的是幽径上的一棵古藤萝的悲剧。（2）第一部分（16）：写幽径之美。第二部分（710）：写藤萝之美。第三部分（1116）：写藤萝之悲。课堂互动探究 1感受幽径之美（1）作者写幽径之美，表现的是浓烈勃发的生机。来源:学优中考网（2）三个“向上”的反复，表达了作者对夏日荷花勃勃生机和旺盛生命力的赞颂。2感受藤萝之美（1）外在美：形： 盘曲而上 味：“蓦地” “扑鼻之香” 声：“袭入耳内”的蜜蜂声色：万绿丛中一点红 内在美：和：与大树和睦相处 善：阅尽沧桑，从无害人之心-真善美的化身（2）对古藤的感觉，是与特定的环境分不开的。 “经过了史
13、无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免” ，这一棵藤萝成了“燕园中藤萝界鲁殿灵光” ，即仅存的一棵，因而也就成了惟一的精神寄托和安慰。（3）起着烘云托月的作用，以环境之美来烘托古藤萝之美。（4）为写下文的藤萝的悲剧做下了铺垫。悲剧就是把真、善、美的东西毁灭。幽径之美衬托出藤萝之美，藤萝之美衬托出藤萝之悲，越美的东西被毁，悲剧色彩越浓郁，越具有震撼人心的力量。课堂练习1、填空淡淡、嗡嗡、留恋的、荆棘丛 2、下边的词语中有四个错别字，把它们找出来并加以改正。 （4 分）泾 改成 径 辩 改成 辨 志 改成 致 仓 改成 沧（二）课内阅读1 写幽径四季之美。2是从“山上”“湖中”两个方面写景物
14、的美。写山上之美，按时间顺序从“春天”到“夏天”，再写到“秋天”，突出“总有翠色在目”。写湖中之美，着重表现夏天的“一股无比强烈的生命力”。 3这一节是在分写山上与湖中春、夏、秋三季景象的基础上，合写冬天景象。作用是表明隆冬却并无“萧索”之感，更突出幽径的浓烈的勃发的生机。4夏天：山上一团浓绿，人们仿佛是在一片绿雾中穿行。冬天：不管是在山上，还是在湖中，一到冬天，当然都有白雪覆盖。拓展阅读 来源:学优中考网 xYzKw1嫌弃它笨重丑陋、 黯然无光， 渐渐将其遗忘； 擦去其身上灰尘，关心它，崇敬它，让别人欣赏它。 （2）因为文物专家说它是“唐货”，石牛有了珍值。2（1）寂寞地呆在书橱的角落；（2）被当作“稀世珍贵”捧出来让人们欣赏；（3）在众人的赞赏中粉身碎骨。来源:学优中考网 xYzkw3答：在社会生活中，当荣誉表彰、事业成就、地位升迁等笑着向你走来时，你千万不要抛弃“寂寞与平凡”，否则等待你的只能是事业的失败与人生价值的毁灭。 （联系石牛寂寞、受捧、毁灭的确经历来回答，只要大意正确即可）4选择对文章的分析不正确的两项（ C ） （ E ）
