1、化学学科第三章第一节第一课时构成物质的基本微粒 学讲预案一、自主先学1.物质是由微粒构成的宏观上，物质都是由_组成的；微观上物质都是由_构成的，构成物质的微粒有_、_和离子。2.微粒是不断运动的蔗糖在热水中溶解较冷水中_（填快或慢） ，说明温度越高，微粒运动的速率就越_。3.微粒之间有空隙（1）将 5 mL酒精加到 5 mL水中，得到的酒精溶液体积小于 10 mL。这说明_。（2）取 2支大小相同的注射器，分别吸入等体积的空气和水，封闭针筒吸入口后，用力推动活塞。吸入 （填空气或水）的那支注射器活塞易被压缩。这说明气体物质中微粒之间的空隙，比液体物质中微粒之间的空隙 （填大或小） ，所以 体更
2、易被压缩。（3）水受热变成水蒸气后体积膨胀，因为微粒之间的空隙变 _ 。二、合作助学实验1：向盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，再向其中加少量的浓氨水。现象：滴入浓氨水后，溶液由无色变为红色说明：酚酞试液遇蒸馏水不能变色，而酚酞试液遇浓氨水后变红。实验2：重新配制酚酞与水的混合溶液A ，在另一烧杯B中加入35mL的浓氨水，用大烧杯罩在一起。现象：溶液A逐渐变红原因：构成氨气的微粒扩散在大烧杯中，溶于水后形成溶液就能使无色酚酞试剂变红。（交流与讨论）A 中浓氨水滴入后溶液变红。为什么实验 B中两杯溶液并没混合，而酚酞试液也变红？从这个实验说明了微粒具有什么特性？（小结）构成物质的微粒是
3、在不停的运动的。（讨论）举出日常生活中说明微粒是在不断地运动的的事例？实验 2：30cm 长的玻璃管中先放一半水，然后再放一半酒精，充分混合后，观察液面变化。【提问】为什么混合后的体积小于两者之和？ 实验 3：用注射器压缩水和空气。【提问】为什么水不易被压缩，而空气很容易被压缩（小结）构成物质的微粒之间有一定的间隙。固体、液体微粒间的间隙较小，而液体微粒间的间隙较大，所以，空气易被压缩，在而水不易被压缩。小结：1、物质是由极其微小的微粒构成的2、微粒是在不断运动的3、微粒间存在一定间隙三、拓展导学（阅读）P64：图 3-5 不同微粒构成的物质四、检测促学1、汽车开过去，闻到汽油味，这是因为（
4、）A、构成汽油的微粒有质量 B、构成汽油的微粒体积很小C、构成汽油的微粒在不断地运动 D、构成汽油的微粒之间存在空隙2、某学生在实验时发现将 100 亳升的水和 100 毫升的酒精相混合，总体积小于 200 毫升，因为（ ）A 构成物质的微粒之间有一定的空隙 B、混合后微粒变小了C、混后后形成了新的微粒 D、微粒在不断地运动3、装开水的保温瓶有时候会跳出来，为什么？4、如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团棉花。（提示：酚酞遇氨水变红色）（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在棉花上（1015 滴） 。胶头滴管的用途是 。（2）实验中，观察到的现象是 ，这说明了 。（3）实验中，往往在试管的下面放一张白纸，白纸的作用是 。（4）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的棉花却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是 ，这一实验还说明，两种试剂中 具有挥发性棉 花滤 纸 条 酚 酞 试 液试 管五、反思悟学
