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九年级语文(上)导学案-23 隆中对.doc

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1、23 隆中对一、字音字形1识记生难字陇亩(lng) 好为(ho) 诣亮(y )屏人(bng) 倾颓(tu) 度德量力(du)猖蹶(chng ju) 挟天子(xi) 沔(min)吴会(kui) 殆(di) 存恤(x)戎(rng) 夷越(y ) 箪(dn)2识别通假字(1)欲信大义于天下 “信”通“伸” ,解释:伸张(2)自董卓已来 “已”通“以”二、重要词语1重点词理解(1)许:承认,同意。(2)信然:确实这样。(3)器:器重,重视。(4)就见:意思是到诸葛亮那里去拜访。就,接近、趋向。(5)屈致:委屈(他) ,召(他上门)来。(6)枉驾:屈尊。(7)顾:拜访。(8)由是:所以,因此。(9)诣:

2、拜访。(10)凡:总共。(11)倾颓:崩溃,衰败。(12)窃命:盗用皇帝的政令。(13)犹:还。(14)未已:没有罢休。(15)众寡:人少。意思是“兵力薄弱” 。(16)非惟:不仅。(17)挟:挟持,控制。(18)争锋:争强,争胜。(19)利:物资。(20)殆:大概。(21)资:资助,给予。(22)殷:兴旺富裕。(23)存恤:爱抚,爱惜。(24)胄:后代。(25)总揽:广泛地罗致。(26)岩阻:险阻,指形势险要的地方。(27)政理:政治。2一词多义辨析3词类活用解释(1)于是与亮情好日密解释:名词作状语,一天天。(2)将军身率益州之众出于秦川解释:名词作状语,亲自。(3)因屏人曰解释:动词的使

3、动用法,使退。(4)思贤如渴解释:形容词作名词,有道德有才能的人。4古今异义区分(1)因屏人曰古义:于是,就此。今义:常用于“原因” “因此” 。(2)此人可就见古义:接近,趋向。今义:常用于副词或连词。(3)遂用猖蹶古义:失败。今义:凶猛而放肆。(4)此可以为援而不可图也古义:可以把(他) 。今义:用于肯定的回答。(5)将军岂有意乎古义:有某种打算。今义:故意。三、作家介绍陈寿,字承祚,西晋史学家。年轻时好学,宦官黄皓专政时期,大臣都趋附黄皓,陈寿却敢于反抗,因而多次遭到贬黜。入晋后,张华爱其才,举为孝廉。主要著作有三国志 古国志 益都耆旧传 ,编有蜀相诸葛亮集等。四、背景在线东汉末年是个土

4、地兼并剧烈、地主剥削残酷、官府徭役繁重、政治腐败不堪的黑暗时代。这时,爆发了一场声势浩大的农民起义黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量,为了取代东汉王朝,争夺势力范围,进行了钩心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚,在多次战争中,一步步扩大势力。赤壁之战以后,形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。此后,三国之间又混战了 72 年,全国才得到统一。 三国志就是记载这段历史的史书。在当时的三个政治军事集团中,刘备处于劣势。因此,他十分希望有能人来辅佐他实现自己的政治理想。他思贤若渴, “三顾茅庐”请诸葛亮出山。1诸葛亮为刘备绘制蓝图确定策略的

5、依据探究。点拨:曹操是刘备“不可与争锋”的敌人, 诸葛亮从两个方面来 说明这个问题:曹操能战胜实力数倍于自己的袁绍, 证明其出色的军事才能;政治上,挟天子而令诸侯,处处占得先机,所以“不可与争锋” 。东吴是可以依靠的盟友。诸葛亮分析,东吴的孙氏政权经过 三代国君的苦心经营,根深蒂固,百姓归附,政治稳定,人才各尽其用, 军事上占据长 江天险, 这样的对手可以用作外援。刘备最先夺取的是荆州。其一,荆州交通便利, “北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀” ,进可直逼宛洛,威胁 中原;退可凭借长江之险, 严守此城。荆州不但地理位置重要,更是南征北讨的战略要冲,而且江 汉平原富庶辽阔,人才众多,所以是兵家必争之地,而荆州之主刘表不能守。其二,当时的情况决定,既然不可北伐,也不可东征,所以应就近先占据荆州为策源地,然后徐图发展。2隆中对策一段内容和说理特点探究。点拨:在这段对策里,诸葛亮 针对刘备提出的问题,根据当时的客观形势,具体分析了敌我形势和相互间的利害关系, 为刘备确定的“成霸兴汉 ”的建国策略具体周详。从后来形成的三国鼎立的历史事实看,其 预见性是完全正确的。 这就充分 显示了诸葛亮杰出的政治军事才能和卓越的见识。这一段不 仅内容精辟,而且 论证严密,层层深入,摆事实,讲道理,有根有据,结论明确。这种说理方法和严密的逻辑思维,很值得学习和借鉴。3核心图解

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