1、第十四章 第二节 热机的效率【学习目标】1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念；能简单计算燃料燃烧放出的热量；能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么事热机的效率。2.通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率；通过对热机中能量转化及损失的分析，了解提高热机效率的具体措施。 3.通过学习提高热机效率的具体措施，帮助学生提高节能意识和环保意识；通过燃料燃烧释放有害物质的学习，培养学生观察分析问题的能力，养成辩证看问题的良好习惯。【学法指导】学生认真阅读教材，掌握基本概念和基础知识，分析出计算燃料燃烧放出热量的公式及热机效率的公式。【学习重、难点】 （1）重点：燃料的热值和
2、热机效率的计算。 （2）难点：热值是燃料的一种特性；热机中的能量转化及损失，提高热机效率的具体措施。导学过程 方法导引【自主学习、基础过关】一、自主检测：1、 ，叫做这种燃料的热值，热值的单位是 。2、酒精的热值是 ，它的物理意义是：1kg 酒精燃烧所放出的热量是 J。若将一瓶酒精倒掉一半，其热值是 。3、 与 之比叫做热机的效率，热机的效率总是 。 二、我的疑惑： （小组交流，以小组为单位展示）【合作探究、释疑解惑】【情境导入】假期我们在家中烧同样一壶开水，使用不同的燃料，消耗燃料的质量是一样多吗？一、燃料的热值1、燃料：能够的物质。如煤、木柴、天然气、汽油等。能够将能转化为能。2、小组讨论
3、，情境导入中的问题：结论：把相同质量，相同温度的水烧开，使用不同的燃料，消耗燃料的是不同的。这说明不同燃料，燃烧完全后，染出的一般是不同的。教师点拨：3、燃料的热值。（1）概念 。（2）热值在数值上等于 1kg 某种燃料放出的热量。（3）单位：J/kg 或 J/m34、阅读教材 P23 小资料，讨论：影响热值的因素有哪些？结论：（1）热值是燃料的一种 。（2）热值的大小只与燃料的 有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧都没有关系。5、讨论：如何计算燃料完全燃烧所释放的热量（热量的计算公式）？结论：Q 放 = （固体燃烧）或 Q 放 = （气体燃烧）6、例题探究（小组讨论后，汇报并计算出该
4、题）一次物理实验中，如果完全燃烧了 21g 酒精，则它能释放多少 J 的热量？如自主学习课本小组汇报学习结果学习中遇到的问题同学思考：小组抢答阅读教材小组观察、讨论。合作探究，小组交流、汇报。果这些热量完全被 20kg 的 10水吸收，水的温度可以上到多少？（q 酒精=3.0x107J/kg,C 水 =4.2x103J/kg）二、热机的效率1、阅读教材 P23-P24 文字内容，以及“想想议议”讨论：用煤给锅炉中的水烧开，煤能否充分燃烧吗？煤燃烧放出的热量能否都被水吸收？教师点拨：煤燃烧有一部分被锅炉、炉灶吸收，有一部分散失在空气中，另外煤不可鞥完全燃烧。也就是说燃料的有效利用率只有一部分。即
5、燃料的利用率：= 放有Qx100%2、热机的效率：讨论：热机燃烧释放的能量全部都做了有用功吗？如果没有，一部分能量流向何处了？对环境有影响吗？小组汇报： 教师点拨：（1）热机的效率：用来做 那部分能量与燃料 释放的热量之比。（2）公式：= 总有QWx100%（3）热机产生的废气和噪声对环境有影响。（4）提高热机效率的途径：A、尽量减少各种 的损失；B、保持良好的润滑，尽量 摩擦；C、尽可能使燃料 燃烧等。【检测反馈、学以致用】1、 蒸汽机的效率只有 ，汽油机的效率可以达到 ，柴油机的效率可以达到 。2、 一辆额定功率为 30KW 的小汽车在水平路面匀速直线行驶 10min，消耗汽油1.3kg，小汽车发动机的效率为多少？（q 汽油 =4.6x107J/kg）3、 完成教材 P26 第 3、4 题。【总结提炼、知识升华】1、 学习收获：这节课我们学到了什么？提高节能和环保意识有何现实意义？2、 需要注意的问题：利用燃料热值进行相关计算时注意统一单位。【课后训练、巩固拓展】 本节助学读物【课后反思、自悟自励】教师释疑，查阅资料，小组合作讨论，教师点拨。小组合作讨论并汇报教师点拨，学生记忆独立完成作业小组归纳知识要点、教师点评。
