1、教学内容 综合二、呼唤碧水蓝天 序号 No.29教学时间 2016 年 月 日 教具教 内学 容目 要标 求1、情感价值观：了解并积极想法治理当地环境污染情况，培养学生的环保意识，树立主人翁责任感。2、知识与技能：了解当地环境污染的情况，及时记录并整理；分析造成污染的原因，并提出治理意见或建议；客观再现考察结果，提出呼吁，担当责任。3、过程与方法：小组合作，实地考察，综合分析，撰写报告。重 难 点1、实地考察，得出结论，提出解决办法。2、在实地考察的基础上，运笔形成实践作品。教学流程 教 学 内 容 教法学法设计导入活动过程来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com近年来，因环境污染
2、造成的事故频发，人类的短视使得环境日益恶化，而人类也因此受到了大自然相应的报复。“保护环境，从我做起”，我们要为家乡的“碧水蓝天”做出自己应有的贡献。一、前期预设1、确定考察对象：河流、社区、交通、企业等。2、确定考察选题：选择与调查相关的内容进行调查。3、拟定考察提纲：划分小组，确定考察流程。二、前期调查1、考察目的：走进社区、工厂、企业等相关部门，考察河流等，了解当地环境污染的现状。2、考察对象：不同身份的市民，如学生、教师、农民、服务员、工人等。3、考察方式：问卷、采访、观察及查找资料等。4、考察内容：划分小组，教师指导，选择参考选题。5、采访。(1)采访对象：(2)采访内容：6、调查问
3、卷。(1)调查对象：创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。来源:学优高考网 gkstk引导学生关注身边的生活环境，确定自己的考察对象。明确本次活动的目的，让学生沉重有目的地开展活动。来源:学优高考网 gkstk教师例举范例，指导学生进行考察、调查。教学流程 教 学 内 容 教法学法设计活动总结(2)调查内容：三、汇集资料，形成报告学生以小组为单位，搜集整合数据，分析造成环境污染的原因，提出治理污染的意见或建议，课堂上汇报调查所得出的结论。1、造成环境污染的原因：2、治理环境污染的有效措施：四、整合结论，思想交流，加强环保意识，运笔形成作品。1、汇总各小组的调查结果，按调查类别整合结论。2、根据调查结果，进行班级内部讨论交流。环节一：公布考察结果。环节二、学生根据媒体杂志善于环保问题的调查以及对自己的考察结果进行讨论，思考怎样为环保尽自己的一份力。环节三、由班级同学根据考察结果写成报道，呼吁环保，呼唤“碧水蓝天”。环节四、教师总结、整合观点。同学们在通过实地考察、深入调查，发现了我们当地环境污染问题，也积极探讨并提出了治理的办法，希望从现在做起，从我做起，为我们家乡的“碧水蓝天”贡献自己的一份力量。小组探究，集体交流，培养学生发表个人的见解与看法。培养学生对生活的热爱之情。教 学反 思
