1、教学内容 作文二、成一家之言(1-3) 序号 No.24-26教学时间 2016 年 月 日 教具教 内学 容目 要标 求1、情感价值观：培养学生的独立思维，发表个人的见解。2、知识与技能：培养学生立论能力，针对给出的名人名言阐发自己的见解，努力做到言之有理、自圆其说。3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示。重 难 点 发表自己比较成熟的见解。教学流程 教 学 内 容 教法学法设计导入预习展示来源:gkstk.Com1、说一说你喜欢的名人名言。2、“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”司马迁这样表达自己写史记的目的。那么，你是否也有一些不同于他人的思想？其中自己最得意的是什么
2、？把它提炼出来，成为自己的“一家之言”，并定一篇文章阐述自己的观点。来源:学优高考网 gkstk来源:gkstk.Com一、题目解析：本次作文对学生们的立论能力提出了选择性的要求：高标准和低标准。如果你的立论水平比较高，在某一方面有自己独到的见解，请把这见解写出来。然后用事例加以解释，使之言之有理。如果你的立论水平还不甚高，不足以“成一家之言”，也不要紧，你可以就给出的三则名言中选出有想法的一句进行评论，把你的理解表达出来，也要言之有理。二、写作提示：见课本第 28 页。来源:学优高考网 gkstk创设情境引入新课，激发学生写作兴趣。引导学生共同探究、理解，进而指导学生确定自己的写作对象（内容）。重点指导注意如何写驳论文。教学流程 教 学 内 容 教法学法设计小结三、写作要求：1、要有理有据，自圆其说。2、观点鲜明，论证充分，逻辑严密，表述简洁有力。四、学生课堂写作文。让学生在规定的时间内完成一篇基本习作。五、朗读习作，老师和同学共同评论。以本次作文的写作要求为标准、为主，来点评，当然也可以是其它方面。六、修改个人习作。认真对待老师和同学的意见，仔细斟酌，然后再动笔修改自己的作文。请同学说一说本次作文课的感受与收获。小组探究、交流，培养学生发表个人的见解与看法。教 学反 思
