1、教学设计 四平市第十七中学课题： 讲课教师： 曲慧艳学科：地理 课时：2 总课时数：3知识与技能知道我国面积及其在世界上的地位，学会在地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。 过程与方法运用地图帮助学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。教学目标情感态度与价值观建立学习中国地理的兴趣；通过对比评价“位置优越和国土辽阔”，激发热爱社会主义祖国的情感和民族自豪感；认识我国有辽阔的疆域，培养维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。教学重点我国的国土面积、邻国、濒临的海洋教材分析 教学难点疆域空间想象能力教 学 过 程教师活动 学生活动备注（
2、教学目的、时间分配等）设疑启发：优越的位置给中国提供了优越的条件，加上党的正确领导，人民的共同努力等等条件的共同作用，我们的国力蒸蒸日上，为迎接建国60 周年，全国各地纷纷推出了一系列节目。我想我们也推出一个片子，片子的名字叫“魅力大中国”，拍这个片子，老师主要想突出一个字“大”，体现中国疆域之大。老师找到三份很好的资料，。看上去好像不多，但实际上内容很丰富，老师邀请同学们当一次导演，睁开你们的火眼金睛，在一份是课本第 4 页“中国疆域示意图”、一份是课本中第 45 页文字内容，三是课本第 6 页“我国领土东西端的晨昏差异图”和“我国领土南北部的季节差异图”5 由于学生的读图能力有限，所以设置
3、合作环节，希望通过合作学生能够最大限度地通过地图获取知识教师活动 学生活动备注（教学目的、时间分配等）这三份资料中找寻出能体现中国之大的有效信息，为我们的制作提供素材！探疑互动：1、我自主我快乐（1）中国陆地面积 960 万平方千米，世界第三，相当于欧洲的面积。陆上国界线长达 20000 多千米。（2）中国濒临广大的海疆，有渤海，黄海，东海，南海，还有台湾岛濒临的太平洋洋面等海域。（3）大陆海岸线长 18000 多千学生分组合作讨论，成员争先恐后地表达，学生之间合理评价并阐述自己的观点。10培养学生的合作精神米，沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿。2、我参与我进步教师设置“我当
4、测量家”、“我当探险家”、“我当小法官”三个游戏活动，让学生深刻体会我国疆域之大。小组选择活动，设计活动方案并实施探究，然后着重从活动过程、活动结果、活动体会等几方面进行展示交流。教师及时鼓励和评价，然后对四至点内容归纳成歌诀帮助学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾”。红队展示探险成果：陆上邻国有朝鲜俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦印度尼泊尔不丹缅甸老挝越南共 14 个，蓝队展示探险成果：濒临的海洋是渤海、黄海、东海、南海，隔海相望的国家有韩国、日本、菲律宾、马来西活动一：我当测量家首先在“中国疆域示意图”上找到我国的四至点，然后读
5、出四至点所在的经度（或纬度），计算出我国东西跨 62 个经度，南北跨近 50 个纬度，纬度相差 1度，距离相差 110 千米，计算出我国领土南北距离约为5500 千米。东西距离约为5000 千米。活动二：我当探险家探险小组将组员分为红队和蓝队，两只探险队都从朝鲜出发，红队沿陆上国界线按照逆时针方向探险，找到并说出沿途经过的陆上邻国；蓝队按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出濒临的海洋，及与我国隔海相望的国家，通过计算和测量，我们组普遍体会到祖国疆域之大，幅员辽阔，资源丰富，深深为之骄傲和自豪。发扬学生不怕苦、不怕累的探险精神，得出我国疆界长、邻国多，有利于发展对外贸易和合作，海洋面积广阔，海上交通便
6、利，海洋资源丰富，便于发展海洋事业 教师活动 学生活动备注（教学目的、时间分配等）亚、文莱、印度尼西亚共 6 个，台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我我国两个大岛的名称。国第二大岛。教师归纳口诀帮助学生记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩”。然后让学生用不同颜色的笔描画陆上国界线和大陆海岸线。刚才测量家已经量算出我国最北端 53N，最南端 4N，南北相差约50 个纬度，我们还知道我国大部分地区位于北温带，南部少部分位于热带，造成了我国南北气候具有很大差异，使得我国气候复杂多样。所以会出现当海南岛进入春耕大忙季节时，黑龙江还是一片冰天
7、雪地的景象；我国最东端 135E，最西端 73E，东西相差约 62 个经度，相差 4 个小时，东边地点的时刻比西边早，所以会出现当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面已经洒落着阳光的景象。3、我阅读我愉悦教师小结：我们从陆地，海疆面积，四至点的风光迥异，邻国之多等等方面了解了中国疆域之大。作为一名导演，要善于将这些素材整理和编辑，才能制作出精美的片子，请同学们课下利用我们今天提供的活动三：我当小法官展示“我国领土东西端的晨昏差异”和“我国领土南北部的季节差异”图片，判断“当海南岛进入春耕大忙季节时，黑龙江还是一片冰天雪地”和“当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面已经洒落着阳光”是
8、真是假。学生充满激情和热情地朗读教材第 5 页的阅读材料美丽富饶的祖国海洋。5加深对我国之“大”的印象。教师和学生相互鼓励、评价。10 扩大学生知识面，激发热爱之情感。素材，发挥你的聪明才智制作“魅力大中国”，相互交流。把国土辽阔这一知识点以多种方式展现，提高了学生学习的积极性，学生联系平时已有的知识，通过合作学习展开讨论，进一步深刻体验中国疆域之大。教师活动 学生活动备注（教学目的、时间分配等）4、我提高我成长教师：我国领土面积大有什么利弊？请同学们思考，小组内谈论。教师补充资料：2001 年 4 月 1 日 8 时 36 分，美国军用侦察机向三亚外海抵近侦察，我军某部派两架飞机对美机进行跟
9、踪监视，9 时 07 分，中方飞机在离我邻海 104 海里处正常飞行，美机突然大动作转向，撞我一部飞机尾部，致使我机失控坠海，飞行员王伟英勇牺牲。美机肇事后，未经中方许可，闯入中国领空并降落中方机场。请同学们思考：美机的行为是否侵犯了我国的主权？为什么？王伟有什么值得你学习的地方？解疑归类：教师引导学生从知识与技能、过学生：领土面积大，资源丰富，利于经济发展；疆界长，邻国多，有利于发展对外贸易，但边界很长，也可能由于利益争端而导致领土纠纷，国防建设上会有一定的困难；海岸线长，临海多，有利于发展海洋事业，有时也会由于领海问题产生争议；领土很大，但自然条件恶劣的地区也不少，不利于全国统一繁荣 培养
10、学生学以致用的能力，对学生进行爱国主义教育。树立寸土必争的领土观念，寸海不让的海洋观念。加强维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。10程与方法、情感态度价值观三个维度谈谈自己的收获。出示学习结果自我总结提纲：（1）这节课我学到了什么？（2）这节课我有什么体会？（3）我对这节的学习经历有什么感受？（4）这节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？（5）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？教师发现学生准备差不多时，要求学生向其他同学谈谈自己的想法。査疑落实：游戏活动：“海上万里行”航线设计活动，要求学生设计出从渤海到南海的最短航线。发给每组一张空白的“中国近海图”。活动要求：航线需经过我国的 6个海上邻国、两大岛屿、两个海峡、一个学生对照提纲认真反思5教师活动 学生活动备注（教学目的、时间分配等）海湾，把地名标注于地图上。看哪一组完成的最快最好，待各组完成后将设计成果进行展示，师生共同评价。板 书第一节 辽阔的疆域二、国土辽阔1、疆界辽阔2、疆界与邻国3、濒临的海洋4、主要岛屿教学后记：
