1、17.1.2 勾股定理一、教学目标1. 进一步掌握勾股定理的逆定理，并会应用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形2.进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识3.灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题二、课时安排：1 课时三、教学重点：灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。四、教学难点：灵活运用勾股定理及逆定理解决实际问题。五、教学过程（一）导入新课勾股定理及逆定理分别是什么?勾股定理和它的逆定理是黄金搭档，经常综合应用来解决一些难度较大的题目。（二）讲授新课一、合作探究（9 分钟） ，要求各小组组长组织成员进行先自主学习再合作探究、讨论。来源:学优高考网自主学习1、判断由线段 、 、
2、 组成的三角形是不是直角三角形：来源:gkstk.Comabc（1） ；（2） （3）5,5.2,5.1cba 6,5cba2、写出下列真命题的逆命题，并判断这些逆命题是否为真命题。（1）同旁内角互补，两直线平行；解：逆命题是： ；它是 命题。（2）如果两个角是直角，那么它们相等；解：逆命题是： ；它是 命题。（3）全等三角形的对应边相等；解：逆命题是： ；它是 命题。（4）如果两个实数相等，那么它们的平方相等；解：逆命题是： ；它是 命题。 合作交流1、勾股定理是直角三角形的 定理；它的逆定理是直角三角形的 定理.2、请写出三组不同的勾股数： 、 、 .3、借助三角板画出如下方位角所确定的射
3、线：南偏东 30； 西南方向；北偏西 60.例 1：“远航”号、 “海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行， “远航”号每小时航行 16海里， “海天”号每小时航行 12 海里，它们离开港口一个半小时后相距 30 海里如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？（三）重难点精讲【例】一个零件的形状如图所示，按规定这个零件中A 和DBC 都应为直角工人师傅量出了这个零件各边的尺寸，那么这个零件符合要求吗？分析：这是一个利用直角三角形的判定条件解决实际问题的例子来源:gkstk.Com解：在ABD 中，AB 2AD 291625BD 2，所以ABD 是直角三角形，A
4、 是直角在BCD 中，BD 2BC 22514416913 2CD 2，所以BCD 是直角三角形，DBC 是直角因此这个零件符合要求（四）归纳小结：引导学生总结本课知识点（五）随堂小测:1、小明和爸爸妈妈十一登香山，他们沿着 45 度的坡路走了 500 米，看到了一棵红叶树，这棵红叶树的离地面的高度是 米。2、如图，有一块地，已知，AD=4m，CD=3m，ADC=90，AB=13m ，BC=12m 。求这块地的面积为_3、若ABC 的三边 a、b、c ，满足（ab） （a 2b 2c 2）=0，则ABC 是（ ）A、等腰三角形； B、直角三角形；C、等腰三角形或直角三角形； D、等腰直角三角形。4小强在操场上向东走 80 m 后，又走了 60 m，再走 100 m 回到原地小强在操场上向东走了80 m 后，又走 60 m 的方向是_六、板书设计17.2.2 勾股定理的逆定理来源:学优高考网定理 例题：七、作业布置：家庭作业：完成本节的同步练习复习作业：复习本章所学内容,归纳本章知识点八、教学反思： 附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
