1、Unit 2 Looking different Topic 3 Whose jacket is this? Section B【学习目标】1、学习的任务和目标：1) Learn new words: think jacket their schoolbag baby2) Talk about possessions:Whose jacket is this?Is this jacket yours?No, its not mine. Mine is here.3).语法：（1）学习由 whose 引导的特殊疑问句。（2）名词性物主代词和形容词性物主代词的用法与区别。学习的重点:名词性物主代词
2、和形容词性物主代词的用法与区别。3、学习的难点:名词性物主代词和形容词性物主代词的用法与区别。【学习过程】Step 1: 自主学习-明确目标 自学文本1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。2. 对照课本后面第二单元的单词表跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。3. 独立认真地预习课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。Step 2: 自学检测-在线测学 质疑思学1. 学生独立完成导学案上的自学检测。2. 学生在线上提交客观题的
3、答案。3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。1. 通过自学完成下列任务：自学检测题I. 根据汉语完成单词。1. _(他的) chair is blue.2. _(我们的) classroom is big.3. This is _(我的) book. That is_(他的) 4. _(他的) chair is blue. _( 我们的) is yellow.5. _(我们的) classroom is big._( 你们的) is small.6. _(他的) teacher is good. _(她的)is good too.7. _( 我的)books are new. _( 他们的
4、)are old.Step3: 自展提升-合作探究 展示交流通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问【知识探究】知识点一1. 大部分形容词性物主代词在后面加 “s”构成名词性物主代词.有 3 个特殊情况:my mine, his his,itsits。知识点二2. 形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：前者有名词的含义，后面需跟名词；后者可单独使用，相当于对应的形容词性物主代词加名词。知识点三3.名词所有格相当于汉语中“的” 。其构成方式有两种：1）一般在单数名词后加 s 。如：Janes2) 以 s 结尾的单词的复数名词直接加 。如：the studentsStep 4: 自评巩
5、固-自主测评 当堂巩固1. 独立认真完成自评巩固训练。 （纸质学案上完成）2. 线上提交当堂测评客观题答案。3. 对照上传的解析，弄清错题原因，掌握正确的解题思路及方法。4. 在线下在纸质学案上订正。5. 下课后将纸质学案交给老师进行批阅。【随堂检测】一. 根据图画填空画一男一女在谈论苹果，其中一个人手指着远处的一个男孩。画一个书包和 一双鞋1 21. A: Are these _ apples?B: No, they _ mine.A: _ apples are then, thenB: Theyre _.2. A: Is this _ bag?B: Yes, it is _ bag.A:
6、_ shoes are they, then?B: I _ theyre Lucys.A: Right.二. 根据汉语完成句子。1. -那辆自行车是你的吗？-是，它是我的。-Is that bike _?-Yes, it is _.2. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。Our school is here, and _ is there. 3. 这是谁的自行车？是她的。Whose bike is this? Its _. 4. 那辆车是他的吗？是的，是她的。Is that car _? Yes, its _.5. 你认为它是糠糠的上衣吗？Do you _ its _ _?参考答案一、1. your, arent, Whose, his 2. your, my, Whose, think二. 1. yours, mine2. theirs3. hers4. think, Kang Kangs jacket
