1、池河中学 2017-2018 学年度第一学期教学设计年级七年级科目 英语 任课教师 张坤翠 授课时间 来源 :学优高考网 来源:学优高考网gkstk课题 Unit8 SectionB（1a-1d） 授课类型 听说课标依据1.学生在对话交流中做到语音、语调基本正确、自然流畅。2.学生能够根据读音规则拼读单词；理解和领悟所学词语的基本含义以及在特定语境中的意义并正确使用。3.能在听力中感知目标语言，获取相关信息。来源:学优高考网知识与技能本节课结束时学生能够：1. 掌握学校活动词语。2. 能够圈出听力材料中的活动。3. 能够运用所学数词问答衣物价格询问价格。过程与方法通过对听力训练和师生对话、生生
2、对话、小组对话，使学生学会合作与交流，提高听说的能力，达成教学目标。教学目标情感态度与价值观1.学会礼貌地询问他人生日,养成关爱他人的意识。2.了解英语表达时间和汉语表达时间的不同点。3.在学习的过程中逐渐培养学生对英语的兴趣。编号：53教学重点1. 掌握四个活动短语和词组。2. 能听懂谈论生日以及学校活动及时间的谈话，并能圈出活动词，完成日程表。3. 能就活动或生日日期进行问答教学重点难点教学难点 1c 听力任务的完成。教学过程设计师生活动 设计意图Step1 复习月份基数词和序数词Step2.Presentation.1. 以问题“What can you see in the pictu
3、re? What are they doing”引导生观察 1a 图片，并进行描述。2. 板书 1a 中的四个短语并带读，然后让学生完成匹配任务。3. 核对答案，并检查学生是否完全理解每个短语的意思，必要时作以讲解，尤其对 school trip.Step3 Listening test in 1c-1d来源:gkstk.Com1.Listening guide(播放听力前，老师要对学生进行听力技巧指导)2.While listening(学生完成听力任务，老师巡回检查。)3.核对答案。（个别回答，其余倾听并评价。）4.学生跟读听力原文。Step4 Pair work学生根据 1d 情景对话，进行口语输出活动。（老师提出不同层次的活动要求）。学生两人朗读对话，或分角色表演对话,或编新1.为听力扫除障碍。2.帮助学生建立音和义的对应关系，培养学生观察能力和自主探究能力。3.模仿纯真语音，熟悉对话内容，巩固目标语言。4.学生用英语在真实的情景中进行交际，使语言在完成对话。Step5 Homework1. 记忆 1031 数词。2. 完成绩优学案第四课时基础关练习。（ABC 档加能力关阅读理解）任务的过程中得到巩固和运用，实现知识的内化。来源:学优高考网Step8 Homework1.熟读并背诵 1a 单词。2.完成绩优学案第四课时基础关练习（80 分以上外加能力关练习）
