1、教 （学） 案 设 计第 6 课时课题 9.2.3 一元一次不等式 课型 新授流程 教 （学） 案 共 享 设 计能从实际问题中抽象出数学问题，根据数量关系建立一元一次不等式进行求解.体会数学建模的思想。来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com来源:学优高考网目标引学来源:学优高考网重点 列不等式解决实际问题 难点 列不等式教学环节教学素材 个性修改情景导入甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购买 100 元后，超出 100 元的部分按 90%收费；在乙商场累计购买超过 50 元后，超过 50 元的部分按 95%收费顾客到哪家商场购物花费少
2、? 合作共学1、 读题，理解题意;2、 思考并交流：如果购物款为 x 元，你能分别表示出在两家商场花费的钱数吗? 3、 能看出在哪个商场花费少呢？4、 如果累计购物超过 100 元，在哪家商场花费少呢？ 5、 分析：三种情况进行讨论（1）什么情况下，到甲商场购物花费少？（2） 什么情况下，到乙商场购物花费少？（3）什么情况下，两商场花费一样？练习固学本周末老师组织全班同学参观蜡像馆，蜡像馆的 门票是每人 20 元，60 人以上（含 60 人）可按团体票 购买，八折优惠若全班共 50 名师生去参观，如何 购买花费最少呢？若人数少于 60 人时，多少人买60人的团体票比普通票花费少呢？ 检测固学见课件教学反思纠错记载附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
