1、Unit 6 Im going to study computer science. Period 1 Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识和能力目标：1) 能掌握以下单词：grow up, computer programmer, cook, etc.2) 能了解以下语法：掌握一般将来时态的构成形式；3) 用一般将来时态表达将要做的事情。2. 情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算。二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习一般将来时态的构成方式。2) 学习本课时出现的重点句型, 熟练运用一般将来时态。2. 教学难点：用一般将来时态表达自己未来的打算。
2、三、教学过程来源:学优高考网. Lead-in. Presentation1. 播放幻灯片，展示一些职业的图片，来引导学生们学习一些新的职业名词：来源:gkstk.Com2. 让学生们看大屏幕来学习记忆这些生词。. Game. Listening1. T: Tell Ss to read the words of jobs in the chart.2. Play the recording for the Ss to listen and fill in the blanks. Pair workLet Ss read the model with a partner. ListeningW
3、ork on 2a:1. Let Ss look at the pictures below.2. Play the recording for the Ss to listen .Work on 2b:Let Ss read the chart below. Pair work来源: 学优高考网 gkstk1. Tell Ss to ask and answer about Cheng Hans plans using the information in 2b.2. Give a model to the Ss. Role-play根据图片提示或自己的实际想法编写一个对话。-What ar
4、e you going to be when you grow up?-Im going to be a/an-How are you going to do that?来源:学优高考网-Im going to板书设计：A: What do you want to be when you grow up?B: I want to be a/ an来源:学优高考网A: How are you going to do that?B: I am going to教学反思：本节课注重学生的心理特征，设计了活泼、有趣、参与性强、参与面广的课堂活动。注重师生互动、生生互动。在教学中强调新旧知识的整合，在强化听、说能力的同时，也进行了必要的读、写训练，使各项能力平衡发展。
