1、课题 5.4 平移(2)课型 新授 主备人 安文莲 上课时间学习目标1.进一步理解平移的性质,熟练使用平移的性质.2.利用平移的性质,按要求画出平移的图形,或设计图形.学习重点 利用平移的性质,按要求画出平移的图形,或设计图形.学习难点 利用平移的性质,按要求画出平移的图形,或设计图形.学习过程学习笔记来源:学优高考网（教师导学）自 主 纠 错（ 学 生 活 动 ）【自主复习】 1.回忆平移的概念和性质(1)如图2，线段 是由线段 平移后得到的图形，则BA的连线与 的连线的关系是： .、 、(2)下列四组图形中，有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个，这组图形是( )(3)如图 3 所
2、示, DEF 经过平移可以得到 ABC，那么C 的对应角和 ED 的对应边分别是 ( )A.F， AC B.BOD，BAC.F， BA D.BOD，AC【自主学习】2.将下列图案继续向右画下去来源:学优高考网 gkstk3.三角形 ABC 在网格中如图所示，请根据下列提示作图来源:gkstk.Com图 3AB A图 2OFECBADBACD(1)向上平移 2 个单位长度.(2) 再向右移 3 个单位长度.来源:学优高考网gkstk【合作学习】4.已知三角形 ABC、点 D，平移三角形 ABC，画出平移后的三角形 DEF，使得点 A 平移到点 D.(考虑平移的特征自己尝试,或阅读课本 29 页的例题)【课堂练习】5.如图，有一条小船，若把小船平移，使点 A 平移到点B，请你在图中画出平移后的小船。6.如图 4，三角形 ABC 是由四个形状大小相同的三角形拼图 4成的，则可以看成是三角形 ADF 平移得到的小三角形是。【课堂小结】【课堂检测】 7.如图，三角形 DEF 是由三角形 ABC 先向右平移格，再向平移格而得到的。来源:学优高考网gkstk*8.如图5，用平移的方法说明怎样得出平行四边形ABCD的面积公式： ahS图 5知识网络（板书设计） 课后反思
