1、学科 English 课时 5 年级 9年级课题 Unit 2 I think that mooncakes are deliciou. 5/6来源:gkstk.Com教学要求1. 掌握本课生词2. 掌握本课短语3.了解西方国家 halloween的相关知识教学重难点顺利完成听力练习 1b 1c 教法情景教学法任务型教学法3P 教学法教学过程及教师活动 学生活动 设计意图导入（启发探究 ）万圣节由来关于万圣节由来的传说有许多版本，最普遍的认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家，主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士，这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集
2、队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯系后期习俗，古西欧最早没有南瓜） ，他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节” ，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。这也就是为什么现在的万圣节里，还留有巫婆的扫帚、黑猫、咒语等痕迹。二、自学（自主探究 ）拼读单词，记忆含义haunted /h:ntid/ a. 有鬼魂出没的；闹鬼Spell the words.Listen and have discussion with teach
3、er.Think and guess.Read again and do 3c according to Section 2.Read the third 培养学生独立思考能力，从而提高独立阅读能力。来源:学优高考网 gkstk的 p.13来源:学优高考网 gkstkghost /gust/ n. 鬼；鬼魂 p.13trick /trik/ n. 花招；把戏 p.13treat /tri:t/ n. 款待；v. 招待；请客 p.13 spider /spaidr)/ n. 蜘蛛 p.13单词学习与运用1. haunted adj. 有鬼魂出没的，闹鬼的haunt v. （鬼） 出没一个鬼屋 a
4、 haunted house2. trick n. 花招，把戏play a trick on sb = play tricks on sb.捉弄某人3. treat n. 款待，招待trick or treat 不请吃就捣蛋This is my treat.这次由我请客。v. 招待，请客 treat sb. treat sb well/ nicely/ badlytreat sb. as 把 当做 treat sb to sth. 请某人吃三、交流（合作探究 10 分钟）1d 完成 1a任务并交流再听一遍，回答 1b问题再听一遍，完成 1c填空四、总结（引深探究 15 分钟）宾语从句的转化ti
5、me and answer the questions given by the teacher:来源:学优高考网 gkstkMake notes if they need and ask what they dont understand.来源:gkstk.ComDo the exercise敢于提出问题，挖掘文章内涵作业布1. Ask the students do the exercise .2.Ask some pairs to present their conversations.置教学反思在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。不要一看到学生的成绩差就一味着怪学生，学生的的主动性是很重要，即使学生不爱学习英语，应该多考虑厌学的原因，对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
