1、13-14 学年始丰中学 八 年级 数学 学科（上）导学案（第_13_章）主备人：杨云芳 审核人_时间： 学生姓名_ _评价_ 小组 编号：23课型 预习展示课学习目标：1、剪纸、折纸等活动，进一步认识三角形，知道等腰三角形是轴对称图形。2、掌握等腰三角形的性质并能应用，理解等腰三角形的“三线合一”性质。学习重难点：等腰三角形的性质及应用。学习过程：一、自主学习1、 如图，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到.ABC来源:学优高考网问题 从上述操作过程可得到 的什么特点呢？ABC归纳 从操作过程中可知，在 中， .从而重到的 是ABCABC_.2.做一做 如图,在等
2、腰三角形 中, ,则 的腰是_， 底边是_，顶角是_，底角是_.3.你能发现等腰三角形的性质吗？与同伴交流.性质 1：等腰三角形的两个_（简写成“_” ） ；性质 2：等腰三角形的_平分线、_上的中线、_上的高（简称“_” ）.4、两个性质的证明：（1）如图，已知，在 中 ，求证： .来源:学优高考网 gkstkABCBC（2）如图，在 中， ， 是角平分线.求证： ， .ABCADADBC4、 几何语言表示：（1）若 ， ，则ABCDA_，_；（2）若 ， ，则_，_；（3）若 ， ，则_，_B二、预习自测：1、在 中，已知 .若 ，则 _，ABCAC40B_；若 ，则 _， _.40C教与学随笔来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk教与学随笔ED CBA2、如图，在ABC 中，AB=AC，点 D、E 在 BC 上，且 AD=AE.求证：BD=CE三、合作探究如图，AB=AE，BC=DE,B=E,AMCD，垂足为点 M求证：CM=DM 来源:学优高考网课后反思EDCBAM附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ ?ClassID=3060
